為更好地落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，研讀“兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展核心經(jīng)驗(yàn)”，保證“教-學(xué)-評”的有效性，全面提高教師教學(xué)質(zhì)量，成都市第十五幼兒園開展了第二屆“梧桐杯”教師說課、賽課活動。
以“說”展風(fēng)采
各位教師遵循幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及學(xué)習(xí)規(guī)律，圍繞設(shè)計(jì)意圖、活動目標(biāo)、活動重難點(diǎn)、活動準(zhǔn)備、活動教法學(xué)法、活動過程、活動延伸和活動反思八個(gè)方面，闡述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。
以“課”顯匠心
本次賽課活動，教師以兒童為本，探索教學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的途徑，讓幼兒通過自主探索、實(shí)際操作、親身體驗(yàn)等方式獲得認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)，充分展示了教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。
教而不研則淺
各位老師圍繞各個(gè)領(lǐng)域的兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展核心經(jīng)驗(yàn)，從教學(xué)活動內(nèi)容的選擇、目標(biāo)制定、環(huán)節(jié)設(shè)置、師幼互動等各方面進(jìn)行深入探討，將理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，推動教師高質(zhì)量發(fā)展。（李林 通訊員 邸婷）
成都十五幼,教師,以“說”展風(fēng)采,以“課”顯匠心
