為落實教育部等13部門聯(lián)合印發(fā)《關于健全學校家庭社會協(xié)同育人機制的意見》，落實立德樹人根本任務，積極構建校家社協(xié)同育人新格局，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，1月19日上午，電子科技大學附屬實驗小學教育集團召開了“校社協(xié)同 共育美好”2024校社共育座談會。
此次活動邀請了與學校工作緊密相關的各社會力量共商共討，緊密圍繞“校社協(xié)同，共創(chuàng)美好”的主題，共同探討校社協(xié)同育人的模式，攜手承擔教育社會責任與擔當。
參觀校園
個性化育人理念贊不絕口
會議開始，參會人員通過學校專題片和參觀校園文化了解學校發(fā)展歷程及個性化特色教育。
校園里，一個個花壇里種植著各種瓜果蔬菜，綠油油的小麥苗、碩大的花菜在校園里顯得分外顯眼。
“五指廣場上的雕塑形狀就像是一個手掌，對應著‘五指理論’，即每一個學生都是有個性特長的，而我們做教育，那就是要幫助每一個學生，找準他的發(fā)展位置，促進每個學生的健康成長。”校長尹福鳳介紹了五指雕塑的建設初心與設計理念。
操場旁，紅墻上，布滿了標語。尹校長向來賓介紹了“成長塔”和自律宣言，隨后走進學校校史館，從林為干題詞“新學堂”到回首學校發(fā)展史，從杰出校友到關懷指導，從理論探索到課程改革，參會人員在一段段校史館的足跡中，感受著電子科大附小個性化教育的發(fā)展脈絡。
聚焦“健康第一”理念
淺談個性化教育“新學堂”
在座談會上，電子科大附小黨委書記康永邦作題為《動起來，讓每個生命變得精彩》的發(fā)言�？禃浭紫葟摹霸趺崔k學？怎么建設好學校？”問題引入。從學校的基本情況、學校聚焦解決的主要問題、學校的教育理念、學校開展的主要改革、學校希望得到的支持與合作五個方面進行交流。
據(jù)悉，學校把學生身心健康作為評價學校教育質量的第一標桿，以“動起來，讓每個生命更精彩”為核心理念，探索建設個性化教育“新課堂”。作為教育部公示的首批全國義務教育教學改革實驗校，學校積極踐行健康第一理念，深入推進素質教育、個性化教育“新課堂”。
多方支持共攜手
交流互動營造協(xié)同育人新格局
最后，參會人員展開座談交流，成華區(qū)關工委代表、成都市原人大代表、派出所代表等紛紛交流發(fā)言。
電子科技大學基礎教育管理辦公室負責人表示，校家社協(xié)同育人是落實立德樹人根本任務的重要舉措。電子科大附小召開的“校社協(xié)同、共創(chuàng)美好”座談會，致力于構建校家社一體化工作體系，形成“以學校教育為主體、家庭教育為基礎、社會教育為依托”的協(xié)同育人模式，建立起觀念上同向、實施上同力、履職上同責的校社合力育人體系。高校應繼續(xù)發(fā)揮大學的特色優(yōu)勢，加強與地方教育主管部門的溝通交流，持續(xù)推進大學賦能基礎教育，打造貫通式人才培養(yǎng)體系，構建共育新格局，通過基地共建、資源共享等途徑，將人才、智力、科技等各類資源融入到基礎教育中，為促進學生的全面發(fā)展和健康成長，為國家教育強國建設，作出高校更大更多的貢獻。
四川圣賢書院曹志國表示，電子科大附小“健康第一”的理念是當下從社會到家長關注的一個教育焦點。據(jù)悉，曹志國為兩個校區(qū)提供了100套午休課桌椅，幫助孩子們實現(xiàn)健康午休，未來，還會持續(xù)探索合作新形式，根據(jù)學校各自情況為學校提供和解決午休趴著睡的難題。
“電子科大附小健康第一的辦學理念，極具前瞻性。同時，學校通過信息化、智能化等科技力量也為師生提供了更加健康的環(huán)境�！焙Ｆ盏峡萍嘉髂洗髤^(qū)代表表示。目前，海普迪科技無感擴音設備正在科大附小免費試用，旨在進一步推動教育智能化發(fā)展，確保師生在聽力與嗓音方面的健康，以科技助力學子成長。
學校教育是孩子成長的搖籃，社會教育是孩子發(fā)展的舞臺，只有校社協(xié)同共育，才能為孩子們提供更加廣闊的發(fā)展空間，塑造孩子的健康人格。校社密切協(xié)作、高質量溝通、相互支持，形成良好的教育氛圍，共同賦能孩子們的成長，塑造孩子們的健康人格，讓孩子們走得更遠、飛得更高！（賴波 周鈺 謝麗）
電子科技大學附屬實驗小學教育集團
