課題研究是教育科研的重要載體，是立足教學(xué)實(shí)踐、提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)研究能力的重要途徑。為進(jìn)一步發(fā)揮教科研工作的引領(lǐng)作用，切實(shí)提高教師課題研究能力，推動(dòng)課題的深入研究與實(shí)踐，促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量有效提升，2024年1月19日上午，四川天府新區(qū)干塘幼兒園全體教師聚焦主題建構(gòu)活動(dòng)開(kāi)展課題活動(dòng)。
活動(dòng)中，張老師從課題研究當(dāng)前存在的問(wèn)題，從管理層面和教師層面為教師進(jìn)行講解。帶領(lǐng)教師一起梳理了建構(gòu)活動(dòng)大、中、小目標(biāo)；建構(gòu)活動(dòng)當(dāng)前存在的問(wèn)題主題不明顯等問(wèn)題，為下一步課題研究打下基礎(chǔ)。
路雖遠(yuǎn)，行則將至。課題組對(duì)自身存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析，進(jìn)一步明晰了課題研究的方向和思路。相信在課題的引領(lǐng)下，干塘幼兒園教師的課題研究之路必將行穩(wěn)致遠(yuǎn)，取得豐碩的成果。（黃小林）
四川天府新區(qū)干塘幼兒園
