為貫徹落實教育部等部門《“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃》和成都市教育局等八部門印發(fā)的《成都市特殊教育“十四五”提升行動計劃實施方案》相關(guān)文件精神，促進成都市特殊教育高質(zhì)量發(fā)展，由成都市教育局主辦的2024年成都市特殊教育工作會于近日在成都市教育科學研究院召開。
來自成都各區(qū)（市）縣教育局分管領導、特殊教育教研員，各特殊教育學校校長和骨干教師代表，融合教育學校校長代表，四川德陽、眉山、資陽和民族地區(qū)特殊教育學校校長，在蓉各高校特殊教育專家代表等近300人參加會議。
會議進行了2023年成都市特殊教育工作交流分享，報告了2023年成都市各區(qū)（市）縣隨班就讀業(yè)務督導、特殊教育質(zhì)量監(jiān)測情況、成都市教育學會特教專委會2023年年度工作，對2024年成都市特殊教育工作進行了部署，對《成都市特殊教育“十四五”提升行動計劃實施方案》區(qū)（市）縣中期評估工作進行了安排。
中共成都市委教育工委委員、市人民政府總督學石斌，成都市教育局普教處副處長王妍，成都市特殊教育資源中心主任楊劍梅，成都市教育人才服務中心副主任閔菲、成都市特殊教育資源中心副主任先照勇、成都市教育科學研究院特殊教育教研員常利梅等出席會議并做了專題講話和報告。
成都市青羊區(qū)特殊教育學校黨支部書記、校長卞蓉以“五育并舉促孤獨癥學生全面發(fā)展”為主題進行了交流分享。卞蓉校長從孤獨癥學生的特點與需求出發(fā)，立足青羊特校實際，詳細介紹了“德育優(yōu)先，夯實常規(guī)”、“啟智為要，因材施教”、“體育為基，融合育人”、“美育浸潤，怡情養(yǎng)心”、“以勞為榮，自理自立”五育并舉育人體系，促進學生潛能開發(fā)和缺陷補償，更好地融入社會生活。
卞蓉校長強調(diào)，五育并舉不僅讓孤獨癥學生閃耀出生命光彩，更是讓其家庭看到了希望，從而提升了他們的生活質(zhì)量和幸福感。
行遠自邇再深耕，篤行不怠啟新程。每一次交流都是積累和收獲，每一場分享都是成長和蓄力，青羊特校將繼續(xù)努力，從五育并舉向五育融合邁進，為建設幸福美好的生活貢獻特殊教育力量！（賴波 通訊員 劉丹）
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