為了完善學(xué)校三級防御機制，成都市溫江區(qū)玉石小學(xué)心理教師集結(jié)各班心理委員建設(shè)學(xué)校的學(xué)生心理團隊，扎實班級學(xué)生之間以及學(xué)生和老師之間的紐帶和橋梁。
2023年4月一個溫暖的午后，陽光正好，周老師正式向同學(xué)們宣布玉石小學(xué)心理委員團隊正式成立，心理委員們將會給大家力所能力的幫助與支持。學(xué)校四、五、六年級各班的心理委員齊聚在一起，—次心理委員的專題培訓(xùn)正在進(jìn)行……
了解職責(zé)
“班級學(xué)生心理狀態(tài)晴雨表”
兩學(xué)期來，心理老師和心理委員們不定期聚在一起分享、交流工作中遇到的各種情況和問題，群策群力。通過他們的及時反饋，為需要幫助的同學(xué)們，送去溫暖的力量。
心理委員工作的開展，使心理委員明白，自己要像—個小太陽，用積極的力量溫暖身邊的同學(xué)和朋友，但同時也需要照顧好自己。只有當(dāng)心理委員內(nèi)心積極強大，才能去照耀到更多的人。將愛互相傳遞，播撒整個玉石校園。
本學(xué)期期末將至，心理老師周老師對本學(xué)期心理委員工作進(jìn)行了總結(jié)，悉數(shù)了心理委員們一個學(xué)期以來的辛勤工作，并給出了新年的期許。并對被評為優(yōu)秀心理委員的4位學(xué)生進(jìn)行了表彰，獎勵他們在工作中的認(rèn)真表現(xiàn)。
未來，學(xué)校會繼續(xù)堅持貫徹全員心育的原則，在老師的幫助下，充分發(fā)揮和調(diào)動學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康，呵護(hù)學(xué)生的心理健康成長。（張紅）
成都市溫江區(qū)玉石小學(xué),心理
