為讓孩子盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，完成從假期到開學(xué)的“頻道轉(zhuǎn)換”，給予孩子有針對(duì)性的鼓勵(lì)和支持，給予家長(zhǎng)科學(xué)的方法指導(dǎo)，2月25日，大邑縣北街小學(xué)召開了以“收心歸位 并肩前行”為主題的新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
準(zhǔn)備充分 彰顯用心
一班一特色，班班皆風(fēng)景。為了家長(zhǎng)會(huì)順利召開，班主任們高度重視、精心籌備，細(xì)致做好家長(zhǎng)會(huì)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，熱情迎接各位家長(zhǎng)的到來(lái)。
家長(zhǎng)會(huì)一開始，班主任老師便帶領(lǐng)家長(zhǎng)朋友進(jìn)行了暖場(chǎng)游戲——金龍拍拍操，家長(zhǎng)朋友們積極參與，現(xiàn)場(chǎng)氣氛輕松活躍，洋溢著幸福和諧的氣息。
家庭教育 協(xié)同交流
為了構(gòu)建更加和諧、良好的家庭親子關(guān)系，各班級(jí)首先組織了家庭教育知識(shí)分享，家長(zhǎng)之間也進(jìn)行了深入的交流，探討家庭教育方面的經(jīng)驗(yàn)和心得。
通過開展家庭教育知識(shí)分享活動(dòng)，家長(zhǎng)們進(jìn)一步意識(shí)到了親子溝通的重要性，他們也學(xué)會(huì)了如何傾聽孩子的心聲，理解孩子的需求，尊重孩子的個(gè)性，以及適時(shí)給予關(guān)愛和支持，為孩子們營(yíng)造一個(gè)更加和諧、美好的家庭環(huán)境。
“收心”教育 同心同行
為了讓孩子們能順利地從“寒假模式”轉(zhuǎn)換到“開學(xué)模式”，從容而自信地迎接新學(xué)期，各班班主任就開學(xué)前如何更好地幫助孩子們收“心”、收“身”，為家長(zhǎng)和學(xué)生們支招。包括鼓勵(lì)家長(zhǎng)們與孩子一起回顧假期生活，檢查作業(yè)完成情況，查缺補(bǔ)漏，進(jìn)行適度預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)；幫助孩子從手機(jī)、電視中解脫出來(lái)，提前調(diào)整作息，早睡早起，與學(xué)校作息同步；做好開學(xué)前的物品準(zhǔn)備，制定新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，為新學(xué)期繪制成長(zhǎng)的藍(lán)圖；做好返校心理建設(shè)，協(xié)助孩子調(diào)整心態(tài)，以積極的心態(tài)和良好的情緒返回校園等。
相信在家長(zhǎng)和老師同心同行的努力下，北小娃們能夠步履從容地開啟新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，以更加飽滿的姿態(tài)走進(jìn)新學(xué)期。
珍愛生命 防范自傷
為了防范學(xué)生極端自傷事件，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)，各班班主任對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)行學(xué)生自傷防范方法的分享。班主任們就“青少年自傷行為”的內(nèi)涵進(jìn)行了深刻解讀，分析了青少年自傷的原因。
萬(wàn)物隨春醒，美好皆可期。學(xué)校和家庭的每一次溝通，都是心與心的碰撞，每一次交流都是愛與愛的攜手。本次家長(zhǎng)會(huì)的順利召開，加強(qiáng)了家校間的聯(lián)系，搭建了攜手共育的橋梁，提高了家長(zhǎng)對(duì)家庭教育和孩子心理健康的重視程度，為新學(xué)期家校通力合作奠定了基礎(chǔ)。（張紅）
大邑縣北街小學(xué)
