一點(diǎn)成一字之規(guī)，一字乃終篇之準(zhǔn)。為進(jìn)一步傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高成都市龍泉驛區(qū)柏合學(xué)校（以下簡稱：柏合學(xué)校）學(xué)生規(guī)范書寫的意識(shí)和能力，引導(dǎo)學(xué)生把字寫得正確、整潔和美觀，2024年3月4日上午，省級(jí)子課題《小學(xué)低段語文課程標(biāo)準(zhǔn)楷書的書寫引導(dǎo)（正字）》課題階段性總結(jié)會(huì)在柏合學(xué)校二樓會(huì)議室召開。教師研培中心楊柳主任及1-3年級(jí)全體語文教師參加了本次會(huì)議。
課題組長鮮遐屏老師首先對(duì)前期課題工作進(jìn)行了階段性總結(jié)，隨后鮮老師從每月理論學(xué)習(xí)、重點(diǎn)工作和常規(guī)工作對(duì)本期課題研究進(jìn)行了詳細(xì)地闡述，為課題組老師們的課題研究梳理了方向和路線。
最后，課題負(fù)責(zé)人楊柳主任強(qiáng)調(diào)了本次課題研究的重要性，確定了本期課題研究的重點(diǎn)方向在于正字教學(xué)，同時(shí)讓課題組新教師們根據(jù)學(xué)期工作安排，以本次課題總結(jié)會(huì)為契機(jī)，將課題研究與新教師學(xué)習(xí)相結(jié)合，從而提升新教師們書寫教學(xué)的專業(yè)技能。
本次課題階段性總結(jié)會(huì)加強(qiáng)了全體課題組老師間的交流互助，提高了教學(xué)工作和課題研究的時(shí)效性。相信老師們能夠通過本次書寫課題的研究，來引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，從而提升楷書書寫規(guī)范漢字的能力！（李林）
柏合學(xué)校,《小學(xué)低段語文課程標(biāo)準(zhǔn)楷書的書寫引導(dǎo)（正字）》
