為了進一步發(fā)揮名師工作室的輻射、引領、示范作用，加強工作室成員的學習交流，提升教師的教育教學水平，促進教師專業(yè)成長，2024年3月5日下午，成都玉林中學附屬小學各學科名師工作室與青盟會聯(lián)合舉行了主題為“攜手并肩、共話發(fā)展”的新學期啟動儀式。
“知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之益明�！睂W期伊始，各名師工作室根據(jù)學�！�1543”發(fā)展方略，結合自己工作室成員的具體情況做出了可行的工作計劃。
數(shù)學名師工作室肖雪梅老師分享說：為達到本學期目標，工作室導師將帶領學員研究課例、學習教育教學理論書籍及數(shù)學教學期刊、每月開展一次教研活動、建立“學員成長手冊”等，為每一位團隊成員量身打造“成長定位圖譜”，將嚴謹、高效的工作態(tài)度貫徹到每一階段。
綜合實踐名師工作室用新穎的方式從“Sora出現(xiàn)，意味著什么”開頭，做了“大道至簡，實干為要”主題分享，將“學習”和“實踐”作為本學期的重點工作，以六年級畢業(yè)課程為例，將各學科教材作為學習材料，整合學習資源，進行項目式活動實踐，學習實踐，實干出真知。
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。名師工作室發(fā)揮名師的領銜、示范、激勵、凝聚和輻射作用，促進和帶動了一大批青年教師的專業(yè)成長。
該校語文名師工作室在任紅英老師、趙穎老師和王茜老師的帶領下，完成了兩項區(qū)級課題及一項校級課題的結題工作，同時帶領團隊參與了多項區(qū)級任務。工作室成員們學有所獲、“研”有所得，其中李艷老師和陳婷婷老師作為青年教師代表，分別從課題研究和公開課展示兩個方面，向大家分享了自己在語文名師工作室里的成長。
班主任名師工作室繼續(xù)發(fā)揮“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)，將多位青年教師送上班主任技能大賽的領獎臺。朱林玲老師和喻思靚老師代表年輕力量，講述了團隊協(xié)作、共創(chuàng)佳績的歷程。相信更多的年輕班主任，能夠在班主任名師工作室的羽翼下成長、收獲。
經(jīng)驗在分享中增長，智慧在交流中生成。采他山之石以攻玉，納百家之長以厚己。體育名師工作室、英語名師工作室則以沙龍的形式，圍繞教學中的困惑展開對話。青年教師向袁新平主任、萬黎導師提問教學當中遇到的疑惑，兩位導師給出了有效的措施。
隨后，周婷主任提出本學期名師工作室工作要求，她提到名師工作室的活動和青盟的活動相結合，通過積分的方式創(chuàng)新激勵機制，賦能教師發(fā)展，提升教師的學習力。希望所有成員可以依托學校搭建的平臺，團結一致、抱團發(fā)展。
會議最后，凌乾川校長表達了對名師工作室成員和青盟成員的希望，她希望所有老師專業(yè)研究要有深度、團隊合作要有溫度、個人成長要有速度。大家要保持良好的工作狀態(tài)，滿懷著對教師這一神圣職業(yè)無限熱愛，積極投身教育工作，為學校的高質量發(fā)展作出貢獻。
長路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅驅。本次名師工作室會議是一次專業(yè)成長的洗禮，全體工作室成員將會整裝再出發(fā)，抱團前行，在團隊中，收獲更好的自己。（李林 通訊員 劉清穎）
成都玉林中學附屬小學
