小學(xué)正是認(rèn)知能力和各項(xiàng)技能萌生發(fā)展的階段，這時(shí)更要加強(qiáng)學(xué)生的閱讀培養(yǎng)，小學(xué)圖書館對(duì)于學(xué)生的閱讀指導(dǎo)有著至關(guān)重要的作用，對(duì)于小學(xué)生綜合能力的提升也有著很大的幫助。為此，明湖小學(xué)基于“將兒童閱讀變成課程”的設(shè)想，構(gòu)建了朗潤悅讀課程，以達(dá)到閱讀育人的目標(biāo)。
一年級(jí)一班家長張冬秀女士為孩子們帶來了《火山爆發(fā)了》繪本故事分享，不僅激發(fā)了孩子們的閱讀興趣，還豐富了孩子們的課外知識(shí)。同時(shí)活躍了孩子們的腦力思維，帶領(lǐng)孩子們體驗(yàn)了閱讀之樂。
在活動(dòng)最后張女士還帶來了火山爆發(fā)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。使用白醋、小蘇打、洗潔精等材料讓孩子們親自動(dòng)手體驗(yàn)了科學(xué)世界的奇妙。
“最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮”，以書為友，在閱讀中沐浴文化，在閱讀中提升修養(yǎng)，在閱讀中體會(huì)快樂！（黃小林）
明湖小學(xué),將兒童閱讀變成課程,第一期親子圖書館分享會(huì)
