教研組教研活動(dòng)是學(xué)校工作的重要組成部分，是提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平的重要途徑。成都高新新源學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教研組重視每周教研工作的開(kāi)展和研究，以期通過(guò)不同形式教研活動(dòng)的開(kāi)展，提質(zhì)課堂，提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。
一、高低年級(jí)備課組互動(dòng)教研·研教材
為提升集體教研效率，盡快適應(yīng)開(kāi)學(xué)節(jié)奏，更好地開(kāi)展新學(xué)期教學(xué)工作，小學(xué)語(yǔ)文教研組分年級(jí)開(kāi)展了高低年級(jí)備課組互動(dòng)教研活動(dòng)。針對(duì)各個(gè)年級(jí)的教材特點(diǎn)，各個(gè)備課組深入研究，高年級(jí)指導(dǎo)低年級(jí)，總結(jié)提煉，集思廣益，熱心幫助，從教材編排的整體特點(diǎn)到單元結(jié)構(gòu)的設(shè)置、單篇課文的把握、課后習(xí)題的講解等細(xì)節(jié)逐一展開(kāi)研討，提升全體小語(yǔ)教師的教材解讀能力。
二、向陽(yáng)花轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課堂聽(tīng)評(píng)課·研課堂
課堂是教學(xué)質(zhì)量的生命線(xiàn)，高效課堂則是學(xué)生成長(zhǎng)的重要保障。為打造高效課堂，落實(shí)基于核心素養(yǎng)的教學(xué)要求，學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展基于教學(xué)評(píng)一體化的向陽(yáng)花轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課展示及評(píng)課活動(dòng)，以期在教研組內(nèi)取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
3月12日，新源學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教研組的集體教研時(shí)間，陳紅老師展示向陽(yáng)花課堂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課課例《小公雞和小鴨子》。課后，教研組內(nèi)的老師們對(duì)陳紅老師的課例進(jìn)行評(píng)課，從教學(xué)內(nèi)容設(shè)置、課堂提問(wèn)方式、學(xué)生朗讀指導(dǎo)等方面展開(kāi)了熱烈的研討，教研氛圍濃厚。
三、吉春亞名師工作室展示課·研成長(zhǎng)
3月15日，陳紅老師在參加吉春亞名師工作室活動(dòng)中展示《小公雞和小鴨子》一課，精彩紛呈，可愛(ài)的童音、生動(dòng)的表演，加上陳紅老師專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)、指導(dǎo)，課堂榮獲吉春亞老師的好評(píng)�！耙惶煤谜n，如聽(tīng)一首好曲，聽(tīng)完陳老師的課，我意猶未盡，原來(lái)小學(xué)語(yǔ)文課堂可以這么美麗生動(dòng)有趣�！边@是聽(tīng)課老師對(duì)陳老師此節(jié)生動(dòng)精彩課堂的評(píng)價(jià)。
深入開(kāi)展集體教研活動(dòng)，打造提質(zhì)增效的課堂。新源學(xué)校秉持教育的初心，凝心聚力謀發(fā)展，用心教研落實(shí)處，用集體的智慧成就高質(zhì)量的課堂，新源小語(yǔ)組有“備”而來(lái)！（江蕾）
新源學(xué)校,深度教研展風(fēng)采,提質(zhì)增效滿(mǎn)園香
