3月15日，由四川省青少年科技中心指導(dǎo)四川省青少年科技教育協(xié)會主辦的第二批共建四川省青少年科技教育創(chuàng)新試驗區(qū)暨人工智能學(xué)術(shù)交流活動順利舉行。四川天府新區(qū)第八小學(xué)校長羅艷梅受邀參加本次活動，并作專題交流報告。
羅校長從如何做好科創(chuàng)教育的加法、科創(chuàng)教育的加法應(yīng)該怎么加、如何構(gòu)建分類科創(chuàng)特色課程等幾個方面分享了特色辦學(xué)經(jīng)驗，為科技教育創(chuàng)新實驗學(xué)校提供了典型經(jīng)驗。
天府八小以做好科學(xué)普及教育與拔尖創(chuàng)新人才早期發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)為科創(chuàng)教育目標(biāo)，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。
借助平臺資源
借助“菁科計劃”，讓學(xué)生進(jìn)入大學(xué)參觀科學(xué)研究實驗室，在機(jī)器人競賽場地與參賽選手、裁判員零距離交流學(xué)習(xí)，參加機(jī)器人課程學(xué)習(xí)、在科技節(jié)上自我展示。
借助“金導(dǎo)師計劃”
將老師們送至北京、上海、深圳等地參與培訓(xùn)。將導(dǎo)師請到學(xué)校，為教師賦能。
整合社區(qū)資源
用好科學(xué)家型家長、社區(qū)志愿者資源。比如，在核動力研究院工作的家長，用簡單易懂的方式為學(xué)生講解核能知識；做生物研究工作的家長，帶著孩子們一起去探索人類起源的奧秘。
社區(qū)志愿者帶領(lǐng)葫蘆娃走進(jìn)麓湖水城，感受美麗的麓湖水世界的同時，了解水生態(tài)知識，體驗廚余垃圾發(fā)酵堆肥，把難以處理的垃圾變成優(yōu)質(zhì)的肥料。
開發(fā)場館資源
將課堂設(shè)在天府森林公園、麓湖生態(tài)城、一片森林博物館、A4美術(shù)館……把公園、博物館、美術(shù)館作為“大教具”，通過活動體驗與讓孩子建立知識鏈接。
跨學(xué)科融合
充分發(fā)揮藝術(shù)培養(yǎng)孩子想象力的優(yōu)勢，將科技與藝術(shù)相結(jié)合，開發(fā)融合課程和活動。
技術(shù)加持
學(xué)校致力于打造智慧校園，為孩子們打造了智慧生活的場域，感受科技的力量。建設(shè)STAEM教室、信息化機(jī)房、科創(chuàng)實驗室，為學(xué)生提供實踐學(xué)習(xí)的基地。
隨著天府八小科創(chuàng)教育的推進(jìn)與發(fā)展，在2023年度取得了豐碩的成果。
全國青少年人工智能創(chuàng)新實踐活動、無人機(jī)大賽、四川省青少年機(jī)器人競賽、科學(xué)節(jié)、大數(shù)據(jù)創(chuàng)新實踐活動、天府新區(qū)創(chuàng)新大賽、自然筆記大賽等活動中，獲得學(xué)生獎項59人次，學(xué)校團(tuán)隊獎4項，教師獲獎6人次。
未來已來，天府八小將為孩子的未來時刻準(zhǔn)備著，努力探索著！（江蕾）
天府八小,科創(chuàng)教育,探索之路
