為幫助青年教師提升教學(xué)設(shè)計與課堂實施能力,加深對大單元教學(xué)理念的理解,提升對單元的剖析、統(tǒng)領(lǐng)能力,3月22日下午,成都市溫江區(qū)江安路學(xué)校特別邀請成都市溫江區(qū)教育科學(xué)研究院小學(xué)語文教研員、溫江區(qū)語文名師卓瓊老師,開展“大單元學(xué)歷案設(shè)計與實施之單元概覽”專題培訓(xùn)。參加本次培訓(xùn)的有溫江區(qū)江安路學(xué)校全體干部教師,以及東大街第二小學(xué)干部教師代表、東二長安路分校全體干部教師代表、鎮(zhèn)子小學(xué)干部教師代表。
活動伊始,江安路學(xué)校校長劉云清強調(diào),要緊緊圍繞溫江區(qū)教科院“以大單元學(xué)歷案為載體深化素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂變革”為行動指南,持續(xù)深入開展“學(xué)習(xí)新課標(biāo)·實施新教學(xué)”研討和實踐活動,有效推進大單元學(xué)歷案的設(shè)計與實施,助力教師專業(yè)發(fā)展,學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
隨后,干貨滿滿的專題培訓(xùn)正式開始。卓老師以“明確設(shè)計要點,凸顯整體規(guī)劃”為主題,從“單元概覽”是什么、怎么寫、怎么評三個方面,耐心細致地為老師們厘清概念,化難為易。
在卓老師的引導(dǎo)下,老師們回顧了“單元概覽”“3+1”結(jié)構(gòu),即“單元概覽”“課時學(xué)歷案”“作業(yè)檢測與學(xué)后反思”“設(shè)計實施與說明”。緊接著,卓老師從“你敢挑戰(zhàn)嗎、你需要學(xué)什么、你將學(xué)會什么、給你支招”四個要素出發(fā),以各學(xué)科單元案例為例,圍繞以下四步驟“第一,分析課標(biāo)教材,確立單元目標(biāo),錨定學(xué)習(xí)方向;第二,把握學(xué)科本質(zhì),設(shè)置情境任務(wù),激發(fā)學(xué)習(xí)動力;第三,統(tǒng)整單元內(nèi)容,規(guī)劃學(xué)習(xí)任務(wù),凸顯過程性評價;第四,優(yōu)化路徑方法,提供資源建議,實現(xiàn)學(xué)習(xí)自主!币徊讲狡饰鰡卧庞[的統(tǒng)領(lǐng)作用。在場的老師們認(rèn)真聆聽,深受啟發(fā)。
培訓(xùn)最后,學(xué)校副校長周陳軍作總結(jié)。周校長表示,本次培訓(xùn)讓人如沐春風(fēng),獲益匪淺。卓老師從大框架到小結(jié)構(gòu)、大概念到小細節(jié);從抽象到具體,從具體到抽象,細致耐心的講解增強了在場教師對單元概覽設(shè)計的再認(rèn)識、再理解、再運用、再提高,讓大家的思想更明確、方向更清晰、腳步更堅定。
心有所向,方能行至遠方。愿身為教育工作者的老師們,常懷有“回頭看,輕舟已過萬重山,向前看,長路漫漫亦燦燦”的信念,推動教學(xué)走向真實、走向深度,讓學(xué)科素養(yǎng)真正落地,助力學(xué)生更長遠的發(fā)展。(張紅 通訊員 任菁玉)
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