3月27日下午，來自四川省內各區(qū)域學前教育專（兼）職教研員、幼教專干、園長及骨干教師們一行100余人走進四川天府新區(qū)第六幼兒園，聆聽幼兒園課程建設脈絡，共話幼兒園保教質量內涵建設。
聽·課程故事
聆聽，可以讓“聽者”感受教育過程；分享，可以讓“講述者”重溫教育經驗。該園楊冬梅老師與郭開慧老師向各幼教同仁分享了課程故事。
觀·課程環(huán)境
老師們走進活動現(xiàn)場，沉浸式觀摩幼兒園整體環(huán)境。
駐足班級，看老師們的“小心思”。教室中間的柱子變身為孩子們的計劃墻；窗戶下的墻面呈現(xiàn)著孩子們的活動痕跡，每一處環(huán)境都被有效利用了起來。
看·游戲現(xiàn)場
大家停留在游戲區(qū)域，觀察區(qū)域游戲中材料與兒童、幼兒與幼兒之間的互動，游戲中的“社區(qū)搭建”其實蘊含著壘高、架空技巧，“手電筒照紙杯”原來是兒童正在探索影子與倒影的形成；表演游戲時，孩子們“賣力”地演出，夸張的動作、激昂的歌聲，讓臺下參訪老師們紛紛感嘆：“原來孩子們的舞臺表現(xiàn)力這么強！”
共享經驗，是本次活動的“關鍵詞”，大家在交流中碰撞智慧，以本次活動為契機，共享共學。天府六幼將繼續(xù)發(fā)揮示范、輻射作用，期望與更多幼教同仁同思共進！（黃小林）
四川天府新區(qū)第六幼兒園,參觀交流
