習作教學是語文教學的重點，為了尋找更高效的習作教學方法，提高學生習作水平，進而提高課堂教學質(zhì)量，3月29日下午，四川天府新區(qū)籍田小學（以下簡稱：籍田小學）語文教研組圍繞習作教學展開了專題研討活動，活動邀請了雙流區(qū)小學語文教研員付建勇老師進行指導。
鄧佳老師課堂
蘇碧晴老師課堂
付建勇老師就這兩節(jié)習作課進行了精彩的點評。他結(jié)合新課標關(guān)于習作教學的要求，從“教甲寫乙”“準確理解語文教材”“讀者意識”“評價標準具體化”等方面進行指導。付老師建議在課堂教學中，借助課標要求落實好“教、學、評”一體化，要體現(xiàn)“以學生為中心”的課程理念，讓學生做課堂的主人。
專家的精準指導，為籍田小學解決習作教學中的問題提供了更好的思路，更加明確了習作教學研究的方向。相信在今后的教學中，籍田小學全體語文教師將腳踏實地、不斷探索，讓核心素養(yǎng)落地生花！（李林）
四川天府新區(qū)籍田小學,習作教學
