教育部于2023年5月頒布了《教育部等十八部門關于加強新時代中小學科學教育工作的意見》（以下簡稱“意見”），《意見》指出要著力在教育“雙減”中做好科學教育加法，一體化推進教育、科技、人才高質量發(fā)展。為進一步發(fā)展附小學子科學探究與動手實踐能力，2024年3月29日下午校園建筑模型大賽在附小的校園里成功舉行！此項活動的開展也是附小對國家科學教育相關政策的有效執(zhí)行與積極實踐。
建筑模型大賽
比賽規(guī)則：外觀賽是學生利用校外的時間完成作品，比賽時帶到現(xiàn)場，由不少于三位評委老師打分得到最終成績，現(xiàn)場制作賽即學生準備比賽器材、工具、裝飾材料等現(xiàn)在完成作品的制作后交由評委老師打分。
附小·科學教育
重在實踐激發(fā)興趣
開展基于探究實踐的科學教育，激發(fā)小學生好奇心、想象力和探求欲，培養(yǎng)學生科學興趣，引導學生廣泛參與探究實踐，做到學思結合、寓教于樂，自覺獲取科學知識、培養(yǎng)科學精神、提升科學素質、增強科技自信自立、厚植家國情懷，努力在孩子心中種下科學的種子，引導孩子編織當科學家的夢想。
重在集成盤活資源
整合校內外資源，精準對接學生需求，附小積極開拓區(qū)域優(yōu)質的科學教學資源、科普場館，已經(jīng)開展并計劃持續(xù)開展讓學生走進西南石油大學理學院物理實驗室、成醫(yī)附小天文館等，塑造科學教育新動能、新優(yōu)勢。
重在融合內外聯(lián)動
注重將知識學習與實踐相結合，強化做中學、用中學、創(chuàng)中學，與省內外高校和科研院所主動對接推進中小學科學教育，推動“請進來”“走出去”有效聯(lián)動。（張紅 通訊員 高瑞婕）
