宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無(wú)處不用數(shù)學(xué)，我們欣賞數(shù)學(xué)，同時(shí)我們更需要數(shù)學(xué)。
“多則價(jià)謙，萬(wàn)物皆然，唯獨(dú)知識(shí)例外�！痹谶@草長(zhǎng)鶯飛之際，為了充分弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化，展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力，傳播數(shù)學(xué)之美，在游戲活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行財(cái)商思維的啟蒙，以生活場(chǎng)景為背景帶學(xué)生輕松走近財(cái)商教育，提升華寶們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，東華小學(xué)數(shù)學(xué)組以財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育系列讀本為內(nèi)容基礎(chǔ)，并結(jié)合學(xué)校資源舉行第三屆數(shù)學(xué)學(xué)科文化節(jié)。
開(kāi)幕：買(mǎi)賣(mài)之趣 財(cái)商啟蒙
2年級(jí)4班的小朋友們?cè)诩w朝會(huì)中為大家?guī)?lái)了情景劇《賣(mài)的沒(méi)有買(mǎi)的精》和舞蹈《數(shù)字歌》，為數(shù)學(xué)文化節(jié)拉開(kāi)了序幕。
三年級(jí)：探索財(cái)經(jīng)知識(shí)，提升財(cái)經(jīng)素養(yǎng)
2024年3月13日，成都市錦江區(qū)東華小學(xué)攜手成都銀行（雙福支行），面向三年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了“財(cái)智之光 照亮未來(lái)”兒童財(cái)商啟發(fā)課程。
本次活動(dòng)旨在通過(guò)讓華寶們近距離接觸和了解銀行，學(xué)習(xí)貨幣的發(fā)展和起源，思考發(fā)展中遇到的問(wèn)題和解決方案。
華寶們?cè)阢y行工作人員的講解下了解貨幣從以物易物到現(xiàn)代貨幣的發(fā)展歷程，幫助同學(xué)們理解貨幣的價(jià)值，以及為什么社會(huì)需要貨幣來(lái)進(jìn)行商品和服務(wù)的交換，提升邏輯思維和分析問(wèn)題的能力，激發(fā)理財(cái)興趣。對(duì)華寶們的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展具有非常重要的意義。
在探索貨幣發(fā)展與起源的學(xué)習(xí)旅程中，同學(xué)們深入了解了從原始社會(huì)的物物交換制度，經(jīng)歷金屬貨幣的使用，到紙幣的普及，直至當(dāng)代的電子支付方式；掌握辨識(shí)假幣的常用技巧、古代紙幣“交子”與成都的緊密聯(lián)系。這一過(guò)程不僅是對(duì)貨幣形式變遷的學(xué)習(xí)，更是一次思考其背后變革動(dòng)因的精神演練。
華寶們?cè)谑止c(diǎn)鈔的實(shí)操環(huán)節(jié)也樂(lè)在其中，不僅熱情投身于學(xué)習(xí)各種銀行常用的點(diǎn)鈔方法和技巧，還積極地展示自己的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，同學(xué)們不僅鍛煉了動(dòng)手能力，還增進(jìn)了對(duì)金融實(shí)務(wù)的理解。
隨著本次課程的落幕，同學(xué)們踴躍地分享了對(duì)貨幣演變歷程的認(rèn)識(shí)以及對(duì)辨別紙幣真?zhèn)蔚膶?shí)用技巧。此外，同學(xué)們還學(xué)到了如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，以及勇于面對(duì)挑戰(zhàn)的重要性。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程不僅充滿(mǎn)樂(lè)趣，而且讓同學(xué)們吸收了許多新知識(shí)。
一、二年級(jí)：“好物”遇“新主”，爭(zhēng)做理財(cái)家
從擁有到分享，從買(mǎi)賣(mài)到生活，閑置利用、好物共享，鍛煉社交、傳遞快樂(lè)。 為培養(yǎng)華寶們?cè)谏唐焚I(mǎi)賣(mài)中提升銷(xiāo)售、理財(cái)?shù)壬钚〖寄�，養(yǎng)成節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣，4月2日上午，東華小學(xué)“跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)在一、二年級(jí)師生共同的期待中開(kāi)張啦！
精心準(zhǔn)備 布置攤位
瞧，店鋪的開(kāi)張從一塊引人注目的宣傳牌開(kāi)始！小店主們精心設(shè)計(jì)了自己攤位的宣傳牌，盡顯創(chuàng)意和智慧。什么商品最能吸引顧客呢？每個(gè)小店主已細(xì)細(xì)考量過(guò)：通過(guò)假期里在菜場(chǎng)、批發(fā)市場(chǎng)的實(shí)地考察，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)開(kāi)展調(diào)研，取回了真經(jīng)�？�，琳瑯滿(mǎn)目的商品中，有家中閑置的書(shū)籍、文具、飾品，還有玩具呢！
吆喝叫賣(mài) 販賣(mài)快樂(lè)
“跳蚤市場(chǎng)”開(kāi)業(yè)啦！華寶們雖對(duì)“買(mǎi)與賣(mài)”有些懵懂，但對(duì)“嘗試與溝通”滿(mǎn)是興奮，招攬起生意有模有樣�！靶∩倘恕眰兪钩鰷喩斫鈹�(shù)，招式百出：“老板年紀(jì)小，商品隨便挑！”“走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)，買(mǎi)不了吃虧，買(mǎi)不了上當(dāng)！”叫賣(mài)聲、吆喝聲此起彼伏。
收獲滿(mǎn)滿(mǎn) 玩轉(zhuǎn)財(cái)商
討價(jià)還價(jià)，買(mǎi)賣(mài)成交，一件件物品像“跳蚤”一樣，從一個(gè)孩子的手里“跳”到另一個(gè)孩子手里。無(wú)論是“小商人們”還是“小顧客們”，全都意猶未盡。華寶們賣(mài)出的是商品，收獲的是成長(zhǎng)。從0到以市場(chǎng)行情定價(jià)、討價(jià)還價(jià)、買(mǎi)了賣(mài)、賣(mài)了買(mǎi)、攬客等，每一種體驗(yàn)，都是綜合能力的考驗(yàn)；而這既是一次涉世未深的交易體驗(yàn)，也是小伙伴們之間互換的欣喜、互許的心意，賣(mài)出感情，買(mǎi)來(lái)快樂(lè)。
閉幕：劇舞相融 歡樂(lè)落幕
1年級(jí)2班的小朋友們?cè)诩w朝會(huì)中為大家?guī)?lái)了情景劇《貨幣的由來(lái)》和手勢(shì)舞《認(rèn)識(shí)人民幣》，為數(shù)學(xué)文化節(jié)帶來(lái)了樂(lè)趣非凡的閉幕式。師生齊聚，共同感受數(shù)千年間貨幣的演變，共同體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
數(shù)學(xué)之美，美不勝收，唯放眼觀(guān)之。
數(shù)學(xué)之妙，妙不可言，唯與其交融。
數(shù)學(xué)之趣，趣味無(wú)窮，唯動(dòng)手實(shí)踐。
讓我們期待下一次的數(shù)學(xué)文化節(jié)吧！（李永）
