為了進一步推進和落實《義務(wù)教育英語課程標準（2022年版）》精神，引領(lǐng)與指導(dǎo)成華區(qū)小學(xué)英語的語音教學(xué)，4月11日下午，成華區(qū)小學(xué)英語骨干教師們齊聚在成都市建設(shè)路小學(xué)建功校區(qū)，共同觀摩與研討小學(xué)英語預(yù)備級自然拼讀課。本次活動在成華區(qū)小學(xué)英語教研員任軍軍老師的致辭下拉開序幕。
觀——自然拼讀之妙
成都市建設(shè)路小學(xué)葉馨老師執(zhí)教二年級六班，帶來“Dancing Dad”預(yù)備級自然拼讀繪本課例展示。課堂上，葉老師通過圖片環(huán)游方式帶領(lǐng)學(xué)生仔細觀察繪本圖片，深度挖掘文本材料。學(xué)生跟隨著繪本中爸爸的舞步，在豐富多彩的練習活動中充分感知、理解Letter D的語音之美，同時實現(xiàn)了語音與語義的聯(lián)結(jié)。
享——自然拼讀之感
蘭秋昉老師代表成都市建設(shè)路小學(xué)英語教研組分享了磨課過程，分析了葉馨老師視頻和現(xiàn)場兩次授課的不同之處。結(jié)合課標和任老師的指導(dǎo)進行調(diào)整，最后呈現(xiàn)出建設(shè)路小學(xué)英語組對于預(yù)備級自然拼讀繪本教學(xué)的教學(xué)理念、教學(xué)模式和活動設(shè)計理念。
成都市雙林小學(xué)白霜老師就如何有效幫助學(xué)生在繪本閱讀中逐步建立拼讀習慣進行了案例經(jīng)驗分享。
研——自然拼讀之法
任老師指導(dǎo)全區(qū)小學(xué)英語骨干教師，在小學(xué)英語預(yù)備級自然拼讀教學(xué)中，既要把繪本內(nèi)容的理解作為教學(xué)內(nèi)容，又要在繪本的理解當中引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注和學(xué)習字母的發(fā)音，語音和語義密不可分，語音的學(xué)習一定要放在語篇當中學(xué)習才有意義。接著，任老師從課堂呈現(xiàn)、課堂效果、學(xué)生狀態(tài)等方面對葉馨老師執(zhí)教的該堂課進行了高度評價，在全區(qū)起到了示范作用。
活動最后，任老師激勵全區(qū)小學(xué)英語教師在日后的教學(xué)中，進一步研究自然拼讀繪本中對于圖文信息的提取以及主題意義的提煉，真正做到語音和語義密不可分。（魏雅莉 通訊員 謝夢寒 黃尤珍 羅唯丹）
成都市建設(shè)路小學(xué),小學(xué)英語自然拼讀
