說課活動在促進教師積極實施課堂改革、深化教育理論學習、鉆研課堂教學藝術(shù)及提升專業(yè)素養(yǎng)等方面有著不可替代的作用，同時也為培養(yǎng)具備研究精神和學者氣質(zhì)的新教師開辟了一條有效途徑。為進一步推進“深度學習”的課改實施，幫助新教師進一步理清匯報課的教學思路，成都市龍泉驛區(qū)柏合九年制學校教師研培中心提前發(fā)布任務(wù)，新教師通過一個月的自主學習和研修，在4月29日開展了說課展示活動。學校黃禹副校長、教師研培中心楊柳主任、付奇才副主任全程參與此次活動。
本次活動分為兩個環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)一，進行互助式研修。全體新教師分為三組進行說課展示，聽課教師進行點評。環(huán)節(jié)二，全體新教師開展說課主題的沙龍活動。
小學1組均為小學語文教師。老師們積極投入，充分展示了他們的教學設(shè)計理念及課堂經(jīng)驗。通過說教材、說學情、說教法學法、說教學過程等，全面把握說課內(nèi)容，以其深厚的學科素養(yǎng)和獨特的教學視角，為大家呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)精彩紛呈的說課課堂。
小學2組來自不同的學科，包括音樂、信息、美術(shù)、數(shù)學。老師們準備充分，通過教材整體分析，學情分析等多個角度對教學目標進行了設(shè)計與規(guī)劃，通過游戲活動等層層遞進，引導學生。充分體現(xiàn)了以學生為主體的學習模式，讓學生在探究中獲得知識。
中學組各位老師分別從對教材的深度理解，學情的精確分析，教學目標的確立，教法、學法的選擇，教學過程的獨特設(shè)計以及作業(yè)布置等角度進行闡述。每位老師都準備充分，語言流暢，講解生動，展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)功底和良好的教學素養(yǎng)。
展示結(jié)束后，新教師齊聚會議室開展說課主題的沙龍活動。老師們在圓桌分享中，交流了本次說課展示活動的感受以及收獲。
在認真聆聽了新教師們的說課和分享后，學校各位領(lǐng)導對本次活動進行了總結(jié)，并為新教師們提出了寶貴的意見與建議。
楊柳主任提出，好的說課離不開好的設(shè)計。教學設(shè)計一定要將課置身于在“雙新”背景下，要站在單元整體視角下進行結(jié)構(gòu)化的教材分析，目標定位一定要基于學生核心素養(yǎng)的發(fā)展，以素養(yǎng)立意。同時，要觀照學校的課改要求，在推進“深度學習下小組合作”上下功夫，設(shè)計好任務(wù)鏈、問題串，在充分的學習活動中突破重難點。
付奇才主任也對本次說課提出了寶貴意見。他認為老師們都能夠重視情境教學以及知識與生活的聯(lián)系，在理科教學中能夠體現(xiàn)實驗探究精神，這些方面要繼續(xù)發(fā)揚。但也有需要改進的方面：教學過程應(yīng)當多注重對師生行為的闡述，從而體現(xiàn)教學目標的意圖設(shè)計；其次，是在板書設(shè)計和作業(yè)設(shè)計上需要緊扣教學目標。再次，老師們的說課環(huán)節(jié)可以結(jié)合學校的校本研究——問題引導式的小組合作學習進行設(shè)計。
黃禹副校長對年輕教師的的主動成長表示了肯定，也對新教師的研修提出了要求與希望。希望年輕教師要積極嘗試，明確個人專業(yè)成長的規(guī)劃與追求，堅持走專業(yè)成長之路。希望新教師們做的是“真教研”，秉持“教研第一，學術(shù)至上”的理念，做到“教研有法、教研得法”。祝愿大家在專業(yè)成長的道路上能夠孜孜不倦。
4月的說課研修活動，體現(xiàn)了該校年輕教師們的學習與實踐能力。同時也為老師們提供了寶貴的學習和鍛煉機會，達到了幫助老師們素質(zhì)成長的目的，有效促進了老師們的專業(yè)化發(fā)展。（李林 通訊員 李彩霞 劉雅婷 李雯）
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