為穩(wěn)步推進(jìn)幼兒園課題研究進(jìn)程，規(guī)范科研工作精細(xì)化管理，夯實(shí)研究過(guò)程，扎實(shí)推進(jìn)課程研究工作，進(jìn)一步精準(zhǔn)把握課題研究方向，2024年4月30日，成都市雙流區(qū)黃甲幼兒園課題組開展了專題研討第四次會(huì)議，科研室主任姚瑤及課題組主研人員、項(xiàng)目組組長(zhǎng)共計(jì)13人次參加本次會(huì)議，本次會(huì)議旨在通過(guò)各項(xiàng)目組的匯報(bào)交流，共同審議項(xiàng)目組活動(dòng)的科學(xué)性與實(shí)效性，以確立更為精準(zhǔn)的項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃與實(shí)施流程，推動(dòng)課題研究的深入發(fā)展。
各項(xiàng)目組組長(zhǎng)緊扣本項(xiàng)目組工作，分別闡述了修訂后的項(xiàng)目主題、研究方向及其實(shí)施方案，重點(diǎn)圍繞“研究進(jìn)展、成果預(yù)設(shè)、課題工作推進(jìn)”三個(gè)方面作匯報(bào)交流，同時(shí)他們緊密圍繞前期研討中識(shí)別出的問(wèn)題，進(jìn)行了深入的課題剖析，并提出了切實(shí)可行的解決方案。
幼小銜接項(xiàng)目組組長(zhǎng)張靄竹
家園共育項(xiàng)目組組長(zhǎng)譚娟
師幼互動(dòng)項(xiàng)目組組長(zhǎng)段丹
主研教師在認(rèn)真聽(tīng)取匯報(bào)后，對(duì)各項(xiàng)目組的主題修訂及實(shí)施方案進(jìn)行了全面而細(xì)致的研討，大家圍繞各項(xiàng)目組的主題、背景、目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施思路及預(yù)期成果展開了激烈的討論與研判。大家一致認(rèn)為，研究主題應(yīng)更加明確和具體，以確保研究的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)了制度在項(xiàng)目實(shí)施中的關(guān)鍵作用，建議各項(xiàng)目組建立相應(yīng)的制度和流程，確保研究的順利進(jìn)行。經(jīng)過(guò)充分的討論交流，各項(xiàng)目組對(duì)研究主題進(jìn)行了精準(zhǔn)的定位，將各項(xiàng)目主題調(diào)整為《優(yōu)化大班教師幼小銜接實(shí)施策略的實(shí)踐研究》《幼兒教師針對(duì)不同家長(zhǎng)的溝通策略的實(shí)踐研究》以及《建構(gòu)游戲中師幼互動(dòng)質(zhì)量提升的實(shí)踐研究》。
會(huì)議最后，姚老師進(jìn)行了總結(jié)，她表示本次會(huì)議不僅明確了各項(xiàng)目組的研究方向與實(shí)施流程，還加強(qiáng)了課題組成員之間的交流與合作。同時(shí)，她還強(qiáng)調(diào)：一是課題組要統(tǒng)籌各項(xiàng)目組的工作，二是注意成果梳理的體系化，做到穩(wěn)、細(xì)、實(shí)、深，推進(jìn)課題有序、高效地開展。（江蕾）
黃甲幼兒園,課題組,扎實(shí)課題研討,開拓研究思路
