5月21日,溫江區(qū)光華實(shí)驗(yàn)小學(xué)校五年級(jí)語(yǔ)文組開(kāi)啟了以“高段語(yǔ)文文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”學(xué)習(xí)任務(wù)群探究與實(shí)踐為主題的單元概覽課探究之旅。在盧楊副校長(zhǎng)和段蘊(yùn)航主任的帶領(lǐng)下,評(píng)委組全體老師、語(yǔ)文組全體老師共同參與了本次活動(dòng)。
課前,李冰埼老師以部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第七單元為載體,將單元課標(biāo)要求、單元內(nèi)容分析、單元學(xué)情分析、單元目標(biāo)確定等方面娓娓道來(lái),最終完成“中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)講解員”的終極任務(wù)。
課中,李娜老師和五年級(jí)八班的孩子展示了一節(jié)精彩紛呈的語(yǔ)文課。李娜老師準(zhǔn)確把握課標(biāo),緊密圍繞單元主題,以招募“金牌講解員”為指引,針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生閱讀與表達(dá)能力。課上,孩子們積極回答問(wèn)題,小組活動(dòng)充分,任務(wù)要求明確,在活潑的氛圍中感受威尼斯之美,體會(huì)世界文化遺產(chǎn)的魅力。
課后,曾薪穎老師從落實(shí)大單元學(xué)歷案精神和踐行“思·享”課堂理念兩個(gè)板塊出發(fā)進(jìn)行課后反思,聚焦探討見(jiàn)樹木前先見(jiàn)森林,實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)一致,保證核心素養(yǎng)落地三大視角,助推學(xué)生“三力”——思考力、合作力、表達(dá)力螺旋上升,真正提升學(xué)生個(gè)性表達(dá)能力。
同伴互助六年級(jí)組——張帆老師、楊映老師肯定大情境以及活動(dòng)任務(wù)設(shè)計(jì)充滿新意,就學(xué)歷案如何精準(zhǔn)導(dǎo)向?qū)W生,讓學(xué)生清楚把握“我將學(xué)會(huì)什么?”“給你支招”板塊展開(kāi)激烈討論,提出用“首映式”的方式,激起學(xué)生探究欲。
劉峰老師立足“單元起始課”的內(nèi)在原理,與大家分享整體到局部視野下,關(guān)于大背景、大問(wèn)題、大框架、大思路、大策略的邏輯層面,為今后的同類課提供理論支撐。
盧楊副校長(zhǎng)肯定了五年級(jí)語(yǔ)文組對(duì)于單元起始課的大膽嘗試,概覽設(shè)計(jì)精心打磨,呈現(xiàn)清晰,提出“鷹眼視角”,立足學(xué)生的“寫”,鼓勵(lì)其將所學(xué)表達(dá)方式等進(jìn)行遷移運(yùn)用,回歸中心任務(wù)。
最后周麗校長(zhǎng)為本次活動(dòng)做出總結(jié),單元起始課需要老師們進(jìn)行深度了解,整體架構(gòu),從意識(shí)上到行動(dòng)上層層推進(jìn),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)做好鋪墊。
此次三段式展評(píng)活動(dòng)給老師們提供了展示自我的平臺(tái)和學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),也為單元起始課這樣的新課型打開(kāi)了思路。當(dāng)然,風(fēng)正潮平,自當(dāng)揚(yáng)帆起航;任重道遠(yuǎn),更需策馬揚(yáng)鞭。相信老師們將在今后的教育教學(xué)中,不斷沉淀自我,同心齊研,向?qū)W而教。(張紅 通訊員 付寒萌)
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