根據(jù)成都市第五幼兒園教育集團(tuán)“三維四徑”集團(tuán)高品質(zhì)發(fā)展路徑要求，高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵在于教科研帶動教師專業(yè)發(fā)展。小課題研究有助于提升教師的專業(yè)水平，使教師能更好地理解教育理論和方法，掌握科學(xué)的研究方法和技能，從而更加有效地開展教學(xué)實踐，從“經(jīng)驗型”教師成長為“研究型”教師，整體提升教師專業(yè)水平。
2024年6月6日上午，成都市第五幼兒園教育集團(tuán)（以下簡稱：成都五幼集團(tuán)）以“以科研為槳，向?qū)I(yè)遠(yuǎn)航”為主題開展了教師小課題階段指導(dǎo)活動�；顒友埩顺啥际星嘌騾^(qū)天府幼兒園萬家灣分園園點負(fù)責(zé)人楊玲、成都市青羊區(qū)天府幼兒園錦繡分園園點負(fù)責(zé)人毛芳芳作為專家對成都五幼集團(tuán)著力孵化的十二個小課題成果進(jìn)行系統(tǒng)指導(dǎo)。
在活動開始前成都市第五幼兒園教育集團(tuán)總園長陳思宏對參加本次活動的教師們提出了殷切的期望：希望通過本次指導(dǎo)會，教師們能再接再厲，堅定研究思想，打磨研究成果，并將研究成果運用到實際教育教學(xué)當(dāng)中去，為孩子的發(fā)展和幼兒園的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
會議中，集團(tuán)各分園老師對自己的課題進(jìn)行了詳細(xì)的分享和匯報，她們從現(xiàn)實問題出發(fā)，通過對理論依據(jù)及研究現(xiàn)狀的調(diào)查分析，圍繞小課題目標(biāo)、研究思路、具體實施路徑及成果進(jìn)行交流。
專家引領(lǐng)促發(fā)展，科研興教共奮進(jìn)。專家們深入淺出的建議幫助教師們厘清了課題研究思路，成都五幼集團(tuán)的老師們將繼續(xù)堅持以課題為指引，以實踐為抓手，將小課題研究與教學(xué)實踐相結(jié)合，以研促思，學(xué)思悟行，做到研究成果從實踐中來，到實踐中去，讓研究真正促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。（孫林馨 通訊員 楊閩江）
以科研為漿,成都五幼,經(jīng)驗型,研究型
