為幫助六年級學生更好地適應(yīng)即將到來的初中生活，順利渡過“小升初”這一特殊時期，并在升入中學后能擁有積極樂觀的心態(tài)和健康的心理，6月12日下午，成都市龍泉驛區(qū)柏合學校心理學科董夢瑤老師為全體六年級學生開展了一場“小升初心理適應(yīng)與準備”專題活動，助力學生實現(xiàn)小升初平穩(wěn)向上銜接。
猜猜我在哪兒
董夢瑤老師以“猜猜我在哪兒”的活動拉開了此次活動的序幕。董老師出示了兩組圖片，一組是小學校園內(nèi)具有代表性的地點圖片，另一組是初中校園內(nèi)相應(yīng)的地點圖片，將所有圖片混合后，打亂順序投影，邀請學生根據(jù)圖片猜測這是哪里，并簡單描述自己的理由，學生們紛紛發(fā)表自己的看法，氣氛很熱烈。
我為初中做準備
接著，董夢瑤老師根據(jù)提前收集到的學生升入中學可能會面臨的問題，并將它們打亂順序，把學生們分成若干小組，每組抽取幾個問題進行小組討論，學生針對每個問題提出解決方案或建議，并記錄下討論結(jié)果。每組選擇一名代表，將討論結(jié)果和解決方案分享給大家。最后，董老師強調(diào)初中生活是一個新的起點，鼓勵學生們以積極、開放的心態(tài)去面對和適應(yīng)新的環(huán)境和挑戰(zhàn)。
感恩與祝福
活動最后，董夢瑤老師邀請每位學生寫下對小學時光的感恩之情和對初中生活的美好祝福，學生們用手中的畫筆書寫下了對老師、同學和父母的美好祝愿，也書寫出對中學生活的美好期待。分享環(huán)節(jié)，學生積極踴躍，在學生美好的祝福聲中，活動圓滿結(jié)束。
此次“小升初心理適應(yīng)與準備”專題活動，能夠幫助學生更好地認識自己，引導學生做好小升初思想、行動和心理的準備，為更快地適應(yīng)初中生活打下堅實的基礎(chǔ)，有效助力學生成長。相信同學們今后都會以更加積極樂觀的生活態(tài)度，直面未來生活中的各種壓力，迎接成長，迎向未來。（李林 通訊員 李琳）
成都市龍泉驛區(qū)柏合學校,小升初心理適應(yīng)與準備
