2024年6月19日，四川天府新區(qū)南湖小學善雅班主任工作室迎來了一場意義非凡的總結交流會。全體工作室成員齊聚一堂，共同回顧和分享這一學期的成長與收獲。
引領促提升
會議初始，工作室導師潘煜華老師詳盡地匯報了本學期工作室所取得的成果，她通過精心準備和深度分析，為大家梳理了成果全貌。
作為本學期德育實踐的核心環(huán)節(jié)，為了有效實施“雙減”政策并加強“五項”管理，工作室團隊積極協(xié)作，共推出了九大主題的班會活動教案與PPT設計。每一份作品都是成員們智慧與心血的結晶，它們不僅內容豐富，而且形式多樣，充分體現(xiàn)了教育的創(chuàng)新與實效。
值得一提的是，在工作室成員分享治班策略的環(huán)節(jié)，大家都不約而同地運用思維導圖來進行展示，這種方式的運用使得各自的班級管理思路更加清晰，更具針對性，同時也增強了學習性、可操作性和互鑒性。
在課程節(jié)展示活動中，姚勤老師執(zhí)教的隊會活動課《尋古蜀智慧，做創(chuàng)新少年》更是獲得了大家的一致好評。姚老師用自己的教學實踐，為其他教師提供了示范和引領。
在本學期的各項工作中，工作室成員們不僅積極參與，更取得了豐碩的成果，共計有21人次獲得了各類獎項和榮譽。這些成果的取得更是工作室成員秉承共學、共享和共進理念，秉持“以生為本，全程育人”學習實踐的有力證明。
結伴共成長
隨后，工作室的每一位成員還進行了學期自我總結。
從成員們的分享中，可以感受到他們收獲了滿滿的正能量和深刻的反思。
潘煜華老師針對工作室成員在專業(yè)學習、班級管理、學術研究、示范引領等方面的表現(xiàn)進行了綜合評價。這一環(huán)節(jié)不僅是對成員們工作的肯定，更是對未來工作的期許和指引。
相信腳踏實地、仰望星空，就能在團隊中實現(xiàn)共同成長和進步。在接下來的日子里，南湖小學教師們將繼續(xù)攜手并進，相互賦能，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生而不懈努力。（黃小林 通訊員 潘煜華 付裕迪）
南湖小學,總結交流會
