一次親子陪伴，一場(chǎng)深度體驗(yàn)，最美的聲音，是家園同頻的回響；最好的教育，是家園共育的互動(dòng)。成都市雙流區(qū)怡心第六幼兒園始終以愛(ài)為底色，秉持一顆教育初心，借夏日的陽(yáng)光，成就一場(chǎng)高質(zhì)量的家園共育。
精心準(zhǔn)備 真誠(chéng)邀約
為確保期末家長(zhǎng)會(huì)暨家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的順利進(jìn)行，各班老師在保教辦的帶領(lǐng)下，積極深入研討與交流，確定了活動(dòng)的具體方向和實(shí)施方案。
在活動(dòng)開(kāi)展前，各班老師用心制作家長(zhǎng)會(huì)PPT，演練開(kāi)放日活動(dòng)流程，并向家長(zhǎng)們發(fā)出了誠(chéng)摯的邀請(qǐng)，以期待家長(zhǎng)們能夠積極參與，共同見(jiàn)證孩子們?cè)趫@內(nèi)的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
因愛(ài)而來(lái) 共話半日
成長(zhǎng)，不期而遇，教育，如影隨行，帶著愛(ài)與期盼，一場(chǎng)期盼已久的半日邀約，一次雙向奔赴的教育之行，正悄然發(fā)生……在溫馨和諧的氛圍中，家長(zhǎng)們逐一簽到，一場(chǎng)匯聚了愛(ài)心、陪伴與智慧的教育盛宴正悄然啟幕。
活動(dòng)伊始，各班老師向家長(zhǎng)們致以熱烈的歡迎，并衷心感謝他們一直以來(lái)對(duì)班級(jí)工作的堅(jiān)定支持和無(wú)私奉獻(xiàn)。緊接著，老師向家長(zhǎng)們簡(jiǎn)要介紹了本次活動(dòng)的內(nèi)容及流程，讓每一位家長(zhǎng)都對(duì)接下來(lái)的活動(dòng)充滿期待和信心。
小班組
小班第二學(xué)期是孩子們成長(zhǎng)旅程中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)。各班老師們聚焦于“生活自理能力”和“運(yùn)動(dòng)發(fā)展”兩大核心領(lǐng)域，深入剖析了孩子們的成長(zhǎng)亮點(diǎn)與成長(zhǎng)空間，并以此為家長(zhǎng)們提供了專業(yè)、具有針對(duì)性的建議與指導(dǎo)。最后依托健康PCK核心經(jīng)驗(yàn)，老師們深入淺出地闡述了該年齡段幼兒運(yùn)動(dòng)發(fā)展的目標(biāo)，幫助家長(zhǎng)們更加清晰地了解孩子們的運(yùn)動(dòng)能力現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展方向。
中班組
中班階段，是孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上承前啟后、自我能力飛躍提升的關(guān)鍵時(shí)期。為了向家長(zhǎng)們展示孩子們?cè)谶@一階段所取得的顯著進(jìn)步，各班老師精心準(zhǔn)備了視頻和活動(dòng)案例，聚焦于孩子們五大領(lǐng)域的發(fā)展，以及在幼兒園的成長(zhǎng)和變化。
各班老師還圍繞自身的班級(jí)特色，結(jié)合幼兒興趣和實(shí)踐活動(dòng)，講述了豐富多彩的課程故事。這些故事不僅展現(xiàn)了孩子們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)成果，還記錄了他們?cè)谟螒�、探索、合作中展現(xiàn)出的獨(dú)特個(gè)性和成長(zhǎng)足跡。最后，結(jié)合幼小銜接能力的培養(yǎng)，老師為家長(zhǎng)們提供了暑期活動(dòng)建議。旨在幫助孩子們?cè)谑罴倨陂g鞏固良好的習(xí)慣，為即將到來(lái)的小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
快樂(lè)游戲 活力無(wú)限
豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，不僅能激發(fā)孩子們參與體育活動(dòng)的熱情，還能培養(yǎng)他們的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。在老師的帶領(lǐng)下，家長(zhǎng)和孩子們共同享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，每個(gè)人都玩得不亦樂(lè)乎。
小班組《小兔子過(guò)河》
中一班《企鵝運(yùn)圈》
中二班《雙人運(yùn)球》
中三班《穿越雷區(qū)》
中四班《走平衡》
中五班《運(yùn)水吧》
本次活動(dòng)不僅是一場(chǎng)充滿樂(lè)趣的親子互動(dòng)，更是一次鍛煉孩子們團(tuán)隊(duì)協(xié)同合作、游戲規(guī)則遵守、探究競(jìng)賽策略和解決問(wèn)題能力的寶貴機(jī)會(huì)。通過(guò)角色扮演和競(jìng)技挑戰(zhàn)，孩子們體驗(yàn)到了前所未有的樂(lè)趣與刺激，和家長(zhǎng)共同度過(guò)的這段時(shí)光，也將成為他們心中最珍貴的記憶之一。
樂(lè)享生活 點(diǎn)滴成長(zhǎng)
生活即教育，一日生活皆課程。孩子們的日常自理，如：盥洗、飲水、取餐等，皆顯自我服務(wù)意識(shí)和獨(dú)立能力，于細(xì)微處見(jiàn)成長(zhǎng)。
在短暫的半日時(shí)光里，大家共同體驗(yàn)了一次充滿愛(ài)的陪伴與心靈的深度溝通。此次活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)親眼見(jiàn)證了孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，更深化了他們對(duì)老師的信任與支持。這段經(jīng)歷，如同一杯香醇的美酒，值得我們?cè)谖磥?lái)的日子里細(xì)細(xì)品味，回味無(wú)窮。
短暫的相約，溫暖而有力量；教育的力量，淵源而又綿長(zhǎng)。家園合作，讓孩子們更勇敢地大步向前，更勇敢地去認(rèn)識(shí)新的世界！（江蕾）
以愛(ài)之名赴盛夏,怡心六幼,奏響家園共育“和諧曲”
