“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！睘榱诉M(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園之間的資源共享與經(jīng)驗(yàn)交流，2024年7月2日，成都東部新區(qū)三岔湖幼兒園與成都市第二十二幼兒園共同進(jìn)行了“聯(lián)盟共研 攜手同行”聯(lián)盟簽約儀式。
活動(dòng)伊始，三岔湖幼兒園園長(zhǎng)李詩(shī)娟對(duì)成都市第二十二幼兒園的園長(zhǎng)、老師們表示熱烈的歡迎，并對(duì)此次的園所聯(lián)盟寄予厚望。
在全體教師的見(jiàn)證下，兩所幼兒園達(dá)成了友好約定，簽署了聯(lián)盟協(xié)議書。這一刻，不僅見(jiàn)證了彼此間的信任與承諾，更預(yù)示著未來(lái)合作的美好前景。
成都市第二十二幼兒園周園長(zhǎng)在發(fā)言中對(duì)老師說(shuō)到：“不管你在什么崗位，專業(yè)不能丟，要不斷學(xué)習(xí)，不斷努力提高自己的專業(yè)水平�！蓖瑫r(shí)，也表示在今后的成長(zhǎng)路上，二十二幼將無(wú)條件的給予支持。
簽約儀式結(jié)束之后，成都市第二十二幼兒園的老師進(jìn)行了園級(jí)、班級(jí)的審議分享。
二十二幼陳昱穎老師針對(duì)園級(jí)審議為老師們進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，“前審議，理脈絡(luò)；中審議，尋策略；后審議，汲智慧”，通過(guò)陳老師的分享，老師們學(xué)會(huì)了如何通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同制定符合本園特色的課程體系。
二十二幼李玲老師結(jié)合自身班級(jí)案例分析了如何做好班級(jí)審議，從審兒童、審資源為出發(fā)點(diǎn)，幫助老師們厘清主題審議的脈絡(luò)。
最后，在研討活動(dòng)中，以三岔湖幼兒園大班9月主題為例，二十二幼的老師們帶領(lǐng)湖幼的老師們共同進(jìn)行班級(jí)審議實(shí)踐操作，指導(dǎo)老師們?nèi)绾螌弮和彶牧�、生成主題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、激烈討論……通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合，老師們逐步架構(gòu)了審議框架，為今后開(kāi)展課程審議奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
成都東部新區(qū)三岔湖幼兒園與成都市第二十二幼兒園正式聯(lián)盟，在未來(lái)的日子里，園所將秉持“共享、共助、共發(fā)展”的理念，在課程研發(fā)、師資培訓(xùn)、資源共享等方面開(kāi)展深度合作。（李林）
三岔湖幼兒園,成都二十二幼,聯(lián)盟簽約儀式
