為了更好地落實STEM教育跨學科融合理念，探索全科育人模式，提升教師學科融合教學意識，促進幼兒核心素養(yǎng)的全面發(fā)展，優(yōu)化幼兒園STEM教育，2024年7月3日，四川天府新區(qū)潤澤幼兒園開展了“幼兒園STEM教育理解與STEM能力提升”學術園長工作室活動。
本次活動，邀請了四川師范大學教育科學學院教授、博士生導師鄢超云進行指導，美岸幼兒園、元音幼兒園、寧安幼兒園、天府十七幼、天府十八幼、金安幼兒園的教師代表一同參與研討。
同分享，共成長
張雨老師分享《STEAM的價值》
張瑞老師分享《基于STEM理念的幼兒園主題課程實施的探索與思考》
曾冬婷分享《與幼兒共同繪制思維導圖》
張星月老師分享《STEM教育泡泡實驗》
共探究，齊收獲
隨后，全體老師分組沉浸式體驗泡泡游戲，并結合預設問題進行記錄。
“智”分享，助成長
游戲結束，各組教師代表分享了本次泡泡游戲實驗的發(fā)現(xiàn)與思考。
“慧”點評，明方向
活動最后，鄢超云教授充分肯定了本次活動帶來的價值與意義，并對下一次研討活動提出了新的方向。
通過本次活動，老師們深度理解STEAM課程中5門學科和STEAM課程的核心、實施步驟與STEAM的兒童發(fā)展指標，不僅解答老師們在課程實施中的難點，也為后續(xù)發(fā)展指明方向。（黃小林）
四川天府新區(qū)潤澤幼兒園
