據(jù)頂端新聞：近日，網(wǎng)上流傳視頻顯示，在濟(jì)南市章丘區(qū)章丘雙語(yǔ)學(xué)校，一名六年級(jí)的女生提到被同桌男生用錐子、圓規(guī)等物品扎在身上。對(duì)此，章丘教育體育局回復(fù)頂端新聞?dòng)浾弑硎�，目前已成立調(diào)查組對(duì)此事進(jìn)行調(diào)查。
視頻內(nèi)容顯示，事件發(fā)生在今年6月份。當(dāng)時(shí)章丘區(qū)教育和體育局以及圣井派出所都參與了調(diào)查。事情發(fā)生時(shí)，男孩和女孩都是章丘雙語(yǔ)學(xué)校六年級(jí)學(xué)生，是同班同學(xué)，并且是同桌。派出所給男孩和女孩及各自的家長(zhǎng)都做了調(diào)查筆錄，經(jīng)過(guò)初步調(diào)查，派出所認(rèn)為不構(gòu)成立案標(biāo)準(zhǔn)，建議雙方民事調(diào)解。
章丘區(qū)教育和體育局進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果認(rèn)為達(dá)不到校園霸凌的標(biāo)準(zhǔn)。
9月10日，網(wǎng)上一段視頻顯示，疑似學(xué)校負(fù)責(zé)人回應(yīng)認(rèn)定是否構(gòu)成霸凌的方式和程序：14個(gè)人進(jìn)行投票，其中包括校方領(lǐng)導(dǎo)、派出所民警、律師等等。記者多次嘗試聯(lián)系上述視頻的發(fā)布者，但對(duì)方未予答復(fù)。
9月13日，頂端新聞?dòng)浾呗?lián)系章丘雙語(yǔ)學(xué)校，工作人員表示，區(qū)里面已經(jīng)成立了聯(lián)合調(diào)查組，具體情況可以關(guān)注調(diào)查組的進(jìn)展和結(jié)論。
記者從濟(jì)南市章丘區(qū)教育體育局了解到，針對(duì)上述事件，當(dāng)?shù)卮_已成立調(diào)查組，相關(guān)問(wèn)題正在調(diào)查中，待調(diào)查清楚之后，會(huì)向媒體和公眾進(jìn)行反饋。
記者注意到，章丘區(qū)曾于5月7日召開(kāi)全區(qū)預(yù)防學(xué)生欺凌工作部門(mén)聯(lián)席會(huì)召開(kāi)。區(qū)教體局、區(qū)人民法院等相關(guān)科室負(fù)責(zé)人及部分學(xué)校分管校長(zhǎng)參加。會(huì)上強(qiáng)調(diào)各部門(mén)要進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感，統(tǒng)一思想，密切協(xié)作，形成強(qiáng)大合力，把防范校園欺凌和性侵害綜合治理工作作為當(dāng)前一項(xiàng)重大任務(wù)開(kāi)展好，切實(shí)打好綜合治理活動(dòng)主動(dòng)仗。
河南澤槿律師事務(wù)所主任付建認(rèn)為，校園霸凌屬于嚴(yán)重侵犯未成年人身心健康的行為，校園霸凌通常具有惡意的性質(zhì)，是加害者故意對(duì)受害者實(shí)施的負(fù)面行為。霸凌者通常具有聚眾性，通過(guò)單次或多次的傷害他人肢體、或者使用語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施打擊、欺負(fù)、侮辱等行為，造成另一方不敢反抗，遭受身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等，可以認(rèn)定為校園霸凌，在本案中若男孩使用了用錐子、圓規(guī)等物品扎他人身體的行為，若具有慣常性，則極有可能屬于校園霸凌，退一步來(lái)講，即使不屬于校園霸凌，男孩及家長(zhǎng)也要承擔(dān)民事責(zé)任。
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