近日，四川天府新區(qū)華陽實驗小學(xué)（以下簡稱：華陽實小）憑借其卓越的教育科研成果和持續(xù)的教育創(chuàng)新，榮獲“成都市教育科研先進(jìn)單位”稱號。這一榮譽不僅是對學(xué)�？蒲泄ぷ鞯某浞挚隙ǎ菍θw師生不懈努力和追求卓越精神的最好見證。
作為四川省義務(wù)教育領(lǐng)航學(xué)校、四川省教育技術(shù)示范學(xué)校、成都市未來學(xué)校試點學(xué)校、成都市第四聯(lián)盟領(lǐng)航學(xué)校、天府新區(qū)課程聯(lián)盟領(lǐng)航學(xué)校，華陽實小積極改革創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變課堂觀念，積極探索基于體驗的“一三四五”追究式課堂教學(xué)模式，穩(wěn)步形成由重傳授向重發(fā)展、由一致性向差異性、由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”、由單向輸送向雙重交互、由模式化向個性化的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變。
長期以來，華陽實小的教育科研工作始終遵循著“立足實踐、服務(wù)教學(xué)、引領(lǐng)發(fā)展、培養(yǎng)高素質(zhì)人才”的原則，以“貼近教育教學(xué)，注重研究實效”為基本出發(fā)點，始終牢記“科研興校，科研興教”的使命，積極為教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)校高品質(zhì)辦學(xué)而努力。
一路一回首
華陽實小成立了以校長為組長、分管校長為副組長的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組及課題管理領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)管理學(xué)校的教育科研工作；學(xué)校教科室全面負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研的組織、管理和協(xié)調(diào)工作，樹立“教育科研是第一把手工程”的重要觀念。學(xué)校立足校情，制定教育科研工作發(fā)展規(guī)劃，讓學(xué)�？蒲凶呦蛐１荆貧w實踐。學(xué)校還注重力量整合，將教師個人的自我反思、教師集體的同伴互助、專業(yè)研究人員的專業(yè)引領(lǐng)，作為教育科研的可行辦法。
學(xué)校定期聘請科研專家，對學(xué)校的課程改革和科研工作進(jìn)行針對性指導(dǎo)，重視研究和解決教師們聚焦的教育教學(xué)問題，推廣具有較強可操作性的研究成果，科研與教育教學(xué)相輔相成，互助提升。
一步一籌劃
華陽實小在科研領(lǐng)域深耕多年，不斷探索和實踐，形成了鮮明的科研特色。學(xué)校堅持“以研促教，以教帶研”的理念，積極推進(jìn)教育科研與教學(xué)實踐的深度融合。
目前，華陽實小在研省級課題2項，省級子課題1項，區(qū)級課題4項，校級小課題15項，研究內(nèi)容包括學(xué)科建設(shè)、教師發(fā)展、家校協(xié)作、專注力培養(yǎng)、勞動教育、生態(tài)文明建設(shè)、幼小銜接等多方面學(xué)校教育教學(xué)工作，各項課題均為組長負(fù)責(zé)制，定期召開課題組長會，及時反饋課題研究過程中的實效及困惑，各課題研究工作穩(wěn)步開展，2023-2024學(xué)年度獲市級、區(qū)級一等獎三項。
展望未來，華陽實小將繼續(xù)秉承“春華秋實”的教育理念，不斷創(chuàng)新和發(fā)展。學(xué)校將進(jìn)一步加強教育科研工作，推動科研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用；加強師資隊伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力；優(yōu)化教學(xué)設(shè)施和環(huán)境，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)條件；深化教育教學(xué)改革，探索教育現(xiàn)代化的新路徑。相信在全體師生的共同努力下，華陽實小將不斷邁向新的高度，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才作出更大的貢獻(xiàn)。（黃小林 通訊員 鄒禮琳）
華陽實小,成都市教育科研先進(jìn)單位
