《指南》中指出，幼兒要遵守基本的行為規(guī)范，愛護身邊的環(huán)境。在四川省教科院附屬實驗幼兒園開展的認識社區(qū)的活動中，社區(qū)里不一樣的垃圾桶引起了孩子們的好奇心。于是，一場關(guān)于“垃圾”的探秘之旅開始了……
認識垃圾分類
社區(qū)里尋找不同的垃圾桶
老師講解垃圾桶的類別
宣講垃圾分類
暢玩垃圾分類游戲
樂玩環(huán)保棋
宣傳垃圾分類
孩子們參觀了附幼各班級的垃圾分類情況，并總結(jié)了大家開展垃圾分類工作的亮點，以及需要改進的地方。大一班的小朋友們開始為宣講做準備，在知道宣講是什么、宣講時要做些什么之后，他們開始準備一份海報，把自己想教的本領(lǐng)畫上去。
宣講進行中，孩子們大方自信地講述為什么要進行垃圾分類，還介紹了常見的垃圾應(yīng)該放到什么垃圾桶里。在家庭中，他們也做起了“小老師”，帶動家長一起進行垃圾分類，參與社區(qū)垃圾分類活動，成為社區(qū)環(huán)保小衛(wèi)士，為保護環(huán)境貢獻自己的力量。
建立“廢舊再生”資源庫
孩子們想把幼兒園里的可回收垃圾收集起來，供全園的老師和小朋友們再次利用。
資源庫建立啦
選址
彩虹魔法回收站
保護環(huán)境，節(jié)約資源是每個公民應(yīng)盡的責任，尊重環(huán)境、愛護環(huán)境的種子應(yīng)該從小扎根在孩子心中。從學(xué)習(xí)垃圾分類的知識，進行垃圾分類，到建立資源庫，將可回收物再利用……這一系列的活動，讓孩子們學(xué)會保護地球，從小事做起，從而承擔起作為一名社會小公民的責任。為社會培養(yǎng)熱愛環(huán)境和熱愛集體的人，也是附幼教師團隊所肩負的責任，附幼的老師和家長們在這條路上并肩作戰(zhàn)，協(xié)同并進，未來也會一起走得更遠。（江蕾 通訊員 師夢奇）
建立“資源庫”,省教科院附幼,萌娃,把垃圾送“回家”
