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溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園聚焦生活習(xí)慣,整合課程資源

來(lái)源:成都市溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園  作者:張紅 通訊員 王志惠  瀏覽量:   發(fā)布時(shí)間:2024-10-25

2024年10月24日,溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園小班組全體教師開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的教科研活動(dòng)。本次教科研活動(dòng)聚焦于“小班年齡段幼兒生活習(xí)慣養(yǎng)成課程資源的分享整合探討”。Hmh四川教育在線(xiàn)-四川教育訊息

一、閱讀引領(lǐng),啟迪智慧Hmh四川教育在線(xiàn)-四川教育訊息

活動(dòng)伊始,教師萬(wàn)佳佳帶領(lǐng)全體教師深入學(xué)習(xí)了《成都市3-6歲兒童習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案(試行)》文件內(nèi)容。老師們紛紛表示,幼兒時(shí)期是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,影響著孩子在生活、學(xué)習(xí)和社會(huì)活動(dòng)方面的表現(xiàn),要把握熱愛(ài)生活、樂(lè)意交往、喜歡學(xué)習(xí)三種核心習(xí)慣養(yǎng)成重點(diǎn),有效促進(jìn)兒童身心健康全面發(fā)展。Hmh四川教育在線(xiàn)-四川教育訊息

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二、集思廣益,分享整合Hmh四川教育在線(xiàn)-四川教育訊息

(一)案例分享Hmh四川教育在線(xiàn)-四川教育訊息

緊接著,教師們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,針對(duì)“三大習(xí)慣”中“生活習(xí)慣”的養(yǎng)成方面展開(kāi)了熱烈的研討,其中不乏有成功的案例。例如,通過(guò)家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng),讓家長(zhǎng)明確要與教師同步,要求孩子洗手時(shí)采用七步洗手法;班級(jí)教師通過(guò)兒歌,讓孩子學(xué)會(huì)自主穿衣服等。Hmh四川教育在線(xiàn)-四川教育訊息

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(二)資源整合Hmh四川教育在線(xiàn)-四川教育訊息

經(jīng)過(guò)一番激烈的思維碰撞與智慧交流,關(guān)于兒童生活習(xí)慣養(yǎng)成的教育教學(xué)模式及資源呈現(xiàn)方式也呼之欲出。 Hmh四川教育在線(xiàn)-四川教育訊息

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首先,梳理出了生活習(xí)慣養(yǎng)成三步驟:第一步創(chuàng)設(shè)情境,就是通過(guò)環(huán)境的設(shè)計(jì),來(lái)促使期望行為的發(fā)生。在一個(gè)好的環(huán)境里,讓兒童自覺(jué)地規(guī)范自己的行為。第二步行為指導(dǎo),就是通過(guò)有效的練習(xí)步驟,達(dá)成習(xí)慣養(yǎng)成的目標(biāo)。第三步肯定鼓勵(lì),就是看到孩子的進(jìn)步及時(shí)做出肯定,讓孩子有成就感,激發(fā)其內(nèi)在動(dòng)力。Hmh四川教育在線(xiàn)-四川教育訊息

然后,梳理出教學(xué)資源呈現(xiàn)方式,包括經(jīng)典的小班活動(dòng)案例、簡(jiǎn)單易記的兒歌、清晰明了的步驟圖、生動(dòng)直觀的示范視頻和有趣的玩教具等。Hmh四川教育在線(xiàn)-四川教育訊息

少成若天性,習(xí)慣成自然。通過(guò)本次研討,老師們不僅深入理解了《成都市3-6歲兒童習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案(試行)(2024-2026)》的文件精神,同時(shí)對(duì)三大習(xí)慣之生活習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)以及實(shí)施策略有了更深入的思考。(張紅 通訊員 王志惠)Hmh四川教育在線(xiàn)-四川教育訊息

溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園,聚焦生活習(xí)慣,整合課程資源
責(zé)任編輯:張馨月  由四川教育在線(xiàn)網(wǎng)整理發(fā)布

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