為了減緩銜接坡度，幫助兒童順利實現(xiàn)從幼兒園到小學的過渡。溫江區(qū)實驗幼兒園尼尼熊班的老師們與家長們聚焦“學習準備”一同以多維的角度和多元的形式助力孩子們順利銜接。
一、支持幼兒專注持續(xù)地完成任務
專注力是學習習慣的具體表現(xiàn)之一。幼兒通過參加畫畫、做手工、益智游戲等豐富多彩的活動，能有效提升專注力！
二、鼓勵幼兒獨立思考
為幼兒提供充分的思考時間，鼓勵他們在集體教育活動及生活中獨立思考并大膽表達自己的觀點。
三、引導幼兒有計劃的做事
可以與幼兒一起完善計劃內容。幼兒還可以嘗試安排自己的一日活動內容，家里的一日或幼兒園區(qū)域游戲中規(guī)劃自己的活動。
四、培養(yǎng)幼兒的堅持性
幼兒的堅持性培養(yǎng)是一項長期而重要的任務，通過堅持體育鍛煉、堅持每日閱讀、堅持參加勞動、堅持自己事情自己做等活動，幼兒該方面能力得到了有效提升。
1.閱讀的習慣
閱讀習慣是孩子一生的財富，著名作家麥家說過：“讀書的長度是需要鍛煉的，當你每天多增加一點閱讀量，你自然會習慣，你的人生就會慢慢變得厚實，你的內心就會變得生動、善良、細膩、美好。” 愛讀書的人會發(fā)光，有了書，就等于有了未來，當孩子們愛上了讀書，也就走進了未來。
2.前書寫準備
良好的書寫習慣一旦養(yǎng)成，孩子將受益終生。家長可以以下幾個方面來幫助小朋友在書寫方面養(yǎng)成好的習慣：
1.書寫時坐姿要端正。
2.書寫姿勢要正確：眼離書一尺，胸離桌子一拳，書本擺在正前方。
3.掌握正確的握筆姿勢：食指拇指捏著，三指四指托著，小指在后藏著，筆尖向前斜著，筆桿向后躺著。
4.養(yǎng)成良好的收納習慣：收拾好自己的學習用具，會用過后能及時收拾整理好，細心愛護學習用品，不隨意損壞。
學前教育階段是學習習慣培養(yǎng)的關鍵時期，專注力、獨立思考、做事情有計劃性、堅持性等學習習慣的養(yǎng)成，能幫助幼兒更好的適應小學生活。我們要提供孩子們展現(xiàn)自我、發(fā)揮創(chuàng)造力的機會，引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣，支持他們的成長。幼小銜接，我們一直在路上！
溫江區(qū)實驗幼兒園,學習習慣
