為提高教師數(shù)字素養(yǎng)，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合與創(chuàng)新，2024年6月13日，成都市雙流區(qū)棠湖小學(xué)（南區(qū)）開展了數(shù)字化教學(xué)展示活動(dòng)，英語教師王斌在活動(dòng)中獻(xiàn)課。
當(dāng)天上午，王斌老師在學(xué)校錄播教室獻(xiàn)課，授課內(nèi)容為外研版（新標(biāo)準(zhǔn)）英語（三年級(jí)起點(diǎn)）四年級(jí)下冊(cè)Module 7 Unit 1 “I helped Mum.”。
教學(xué)設(shè)計(jì)上，教師堅(jiān)持“以學(xué)習(xí)者為中心”的課程改革理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性和主動(dòng)性，結(jié)合學(xué)校完備的信息化設(shè)施，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，培養(yǎng)其綜合素質(zhì)。
教學(xué)過程中，教師注重學(xué)科特點(diǎn)，常態(tài)化運(yùn)用學(xué)校多媒體軟、硬件設(shè)施，通過多樣且高效的信息化手段，呈現(xiàn)恰當(dāng)且豐富的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合及時(shí)且多元的評(píng)價(jià)方式，突破本課重難點(diǎn)。
同時(shí)，學(xué)生對(duì)于信息化的英語課堂充滿了好奇與探索欲，能夠深度參與其中，對(duì)于教師提出的問題能積極思考，踴躍發(fā)言，與教師頻繁互動(dòng)，核心素養(yǎng)得到了提升，本課教學(xué)效果突出。
此次獻(xiàn)課活動(dòng)順利開展，離不開教師的專業(yè)素養(yǎng)以及學(xué)校有力的數(shù)字化軟、硬件支持。數(shù)字技術(shù)如何與學(xué)科教學(xué)更好地融合，教師們還應(yīng)該多思考，不斷嘗試，更好地讓數(shù)字技術(shù)服務(wù)于課堂。（江蕾）
成都市雙流區(qū)棠湖小學(xué)（南區(qū)）,數(shù)字化教學(xué)
