金秋十月，成都市雙流區(qū)棠湖小學教育集團倪曉瓊名師工作室和成都市新都區(qū)繁江小學教育集團之間的三年級英語新教材同課異構教學研討活動于10月17日在繁江小學順利開展，參會的還有新川外國語學校英語老師以及青白江實驗小學英語老師。此次活動的目的是加強成都市跨區(qū)級學校之間的區(qū)域教師互動、深度融合，促進集團工作室青年教師的專業(yè)發(fā)展，扎實推進新課標背景下的新教材教學研究，提高課堂教學效率，促進交流學校的教育高質量發(fā)展。
首先，領導致辭。繁江小學程華副校長致歡迎辭，他代表繁江小學熱烈歡迎成都市雙流區(qū)棠湖小學教育集團倪曉瓊名師工作室以及繁江小學教育集團其他兄弟學校英語老師的到來。
接著，是兩節(jié)同課異構教學活動。兩節(jié)課教學內容均為外研社新標準新教材——三年級上冊的Unit3 Speed Up《Magical colours》。
棠湖小學王鵬飛老師執(zhí)教
繁江小學宋延慧老師執(zhí)教
課后，授課老師說課，專家及老師評課。兩位獻課教師首先各自闡述了本節(jié)課的教學設計和思路，并做了教學反思。
倪曉瓊導師作為專家對兩位老師的授課做出了中肯的點評與指導。她指出，同課異構，異中求同�！爱悺笔遣煌脑O計，不同的教學�！巴笔峭蛔非�，同一目標。兩位老師雖然在教學呈現上有很多不同，但最終的目標都是通過學習理解、實踐運用和遷移創(chuàng)新三個層次的活動實現“育人”的目的。老師們要在比較中反思，在反思中提高。
聽課老師們也積極發(fā)言，交流探討，相信在場的每位老師都收獲頗多。
最后，新都區(qū)小學英語學科帶頭人、繁江小學英語組長陳詠梅老師作了關于《深耕新教材，賦能新課堂》的專題分享。
陳老師通過9個方面對當下老師們在新課標新教材背景下困惑最多的地方進行了解答。她教老師們如何深入研讀新課標，學習任務型單元整體教學的基本步驟，從而在英語教育的路上踔厲奮發(fā)，用最初的心，做永遠的事！
同課異構是思想的火花碰撞，也是靈感的集中展現。通過此次三年級新教材的同課異構研討活動，既拓寬了老師們的視野，也讓老師們看到了對同一教材內容的不同處理，以及采用不同的教學策略所產生的不同教學效果，為老師們探索新教材的教學創(chuàng)新提供了良好思路。（孫林馨 通訊員 孫丹 倪曉瓊）
成都市雙流區(qū)棠湖小學,同課異構
