近日，2024年成華小學(xué)聯(lián)盟第七屆“魅力語文”優(yōu)質(zhì)課競賽活動如期舉行。來自成華小學(xué)、蜀都小學(xué)、川交附小、列五書池、錦匯東城小學(xué)、雙慶小學(xué)的6位優(yōu)秀語文老師齊聚一堂，用一堂堂魅力四射的語文課堂，帶學(xué)生感受語文的獨特韻味。同時，觀摩此次賽課活動還有來自資中、什邡、金堂、大邑、德陽、新都的成員學(xué)校老師們，大家共研共學(xué)，不斷成長。
魅力課堂 精彩紛呈
成都市成華小學(xué)蘭玉老師和學(xué)生們一起呈現(xiàn)了《少年中國說》一課。蘭老師通過三個層層遞進的任務(wù)，在課堂上一步步引導(dǎo)學(xué)生了解梁公、對話梁公，這一過程中，學(xué)生深刻體會到了少年與中國之間緊密相依、不可分割的關(guān)系。更為巧妙的是，蘭老師在課堂中融入了AI技術(shù)，讓學(xué)生們能夠直接與歷史上的偉人進行跨越時代的對話。
蜀都小學(xué)晉佳琪和學(xué)生們呈現(xiàn)了《搭船的鳥》，晉老師精心設(shè)計了一系列學(xué)習(xí)活動，帶領(lǐng)孩子們與大自然進行了一場親密的對話。
川交附小羅婧老師在《紙船和風(fēng)箏》一課中，以匠心獨運的教學(xué)設(shè)計，引領(lǐng)學(xué)生們走進了一個充滿溫情與童真的童話世界。學(xué)生不僅深刻理解了課文內(nèi)容，還在語言表達、漢字書寫、情感共鳴等多個維度上實現(xiàn)了全面的成長。
列五書池龍林洋老師創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境執(zhí)教《圓明園的毀滅》，通過活動“恢復(fù)布局”幫助孩子們理解圓明園眾星拱月般的平面圖，勾畫文中的建筑景觀、各種各類文物，在多種形式的朗讀中感受到圓明園當(dāng)年的輝煌，以讀激情，以悟促讀，以悟促誦。
錦匯東城張瀟尹老師在《月光曲》的教學(xué)中，巧妙地將語文與音樂學(xué)科相融合，通過創(chuàng)設(shè)情境培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感受力。她以“貝多芬為何連續(xù)彈奏”為核心問題，引導(dǎo)學(xué)生深入探討貝多芬的情感變化以及盲姑娘和皮鞋匠的性格特點。
雙慶小學(xué)何春艷老師以成語“坐井觀天”作為導(dǎo)入，和學(xué)生們一起呈現(xiàn)了《井底之蛙》一課。課堂上，瑯瑯書聲使整個教室充滿了生機與活力。在朗讀的過程中，學(xué)生們不僅感受到了文本的魅力，還逐漸領(lǐng)悟到了寓言故事的深刻寓意。
學(xué)有所思 悟有所感
到成華小學(xué)觀摩優(yōu)質(zhì)課競賽對語文老師來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)和交流機會。老師們將繼續(xù)聚焦核心素養(yǎng)，不斷深研新課標(biāo)、落實新理念、AI賦能建構(gòu)任務(wù)型新課堂，把增強專業(yè)素養(yǎng)和提高教學(xué)能力作為自己的不懈追求，更好地助力學(xué)生的核心素養(yǎng)提升，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
在這場競賽中，老師們見證了教育同仁的才華與智慧，也感受到了“魅力語文”的獨特韻味。在未來的日子里，大家會繼續(xù)探索語文的奧秘，感受文字的力量!（賴波 通訊員 羅絲佳）
成都市成華小學(xué),語文賽課
