在這個充滿教育創(chuàng)新與變革的季節(jié)，新都教育迎來了一場嶄新的學術活動——“踐行新課標 解讀新教材 打造新課堂”專題研討于2024年11月13日在芭德美際學校音樂廳圓滿舉行。
為貫徹落實好2022年版課程標準，準確解讀新課標教材，探尋核心素養(yǎng)常態(tài)化培養(yǎng)實施路徑，由成都市新都區(qū)教育科學研究院主辦，各校分管行政、數(shù)學教研員、一二三年級數(shù)學教師近300人齊聚芭德美際學校，新都區(qū)教育科學研究院小學數(shù)學教研員張世軍、新都區(qū)教育科學研究院小學數(shù)學教研員黃利娟、芭德美際思辨教育研究院院長張安仁、芭德美際學校小學執(zhí)行校長曹璐出席本次活動。
新課標數(shù)學課上新
新都區(qū)芭德美際學校數(shù)學教師嚴敏、北星小學數(shù)學教師唐瑤和孩子們帶來《身體上的尺子》《挖紅薯》新課堂。
芭德美際學校數(shù)學教師嚴敏執(zhí)教《身體上的尺子》
北星小學數(shù)學教師唐瑤執(zhí)教《挖紅薯》
AI+游戲化教學+行走課堂
小數(shù)人分享新課標下教學實踐真例
將抽象的數(shù)學概念轉化為觸手可及的生活體驗，以數(shù)學思維推理演算宇宙的奧秘，數(shù)學猶如寶冠頂珠，它的美需要非凡的思維想象力，新課標下，培養(yǎng)具有高階思維能力的人才，芭德美際學校小學執(zhí)行副校長蘇天平帶來了她的解讀——《新情境中的原學習——讓課堂知識走向真實世界》講座。
北星小學孫昕老師帶來《推理意識引領下的“四化”實踐》專題講座，她分享了推理意識、推理意識在小學數(shù)學日常中進行細化、原則化、可視化、量化的理論知識，通過生活化情境、數(shù)學實例分析、規(guī)則應用及歸納演繹結合等方式，有效培養(yǎng)學生的推理意識與解決問題的能力等案例內容，展示了如何在日常教學中培養(yǎng)學生的推理意識，讓數(shù)學課堂更加生動有趣。
數(shù)學教研員張世軍為本次活動作總結，基于兩堂新課的展示，尺子與紅薯背后的測量與數(shù)量關系教學，美際學校的新課堂在真實情境中，觸發(fā)學生運用數(shù)學實際解決生活中的問題值得點贊。北星小學課堂中層層遞進設計問題，引導學生發(fā)散思維具有借鑒意義。兩堂課都在鼓勵學生表達，無論學生說錯與否，發(fā)現(xiàn)學生核心的問題，展現(xiàn)了新都區(qū)新課標研究與實踐的成果。（江蕾 通訊員 孫昕 唐瑤）
踐行新課標,解鎖新課堂,芭德美際學校,攜手數(shù)學教育同仁,共研討
