教育，是老師和家長(zhǎng)的雙向奔赴；成長(zhǎng)，是老師和家長(zhǎng)的同頻共振；共育，是家校并肩攜手同心同行。家訪是維系教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的紐帶，是溝通學(xué)校和家庭的橋梁。新的學(xué)年，新的起點(diǎn)，金秋季節(jié)至寒冬初至，四川天府新區(qū)太平小學(xué)愛的教育，一直行走在路上……
在學(xué)校德育處統(tǒng)籌安排下，一、二年級(jí)12個(gè)班的班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行了梳理和初步了解，制定了詳細(xì)的家訪計(jì)劃，尤其對(duì)班上15類學(xué)生進(jìn)行了重點(diǎn)關(guān)注。全體教師和校長(zhǎng)鐘杰利用工作之余，一同走進(jìn)各班各戶，和家長(zhǎng)、孩子進(jìn)行了面對(duì)面的交流。
家訪過(guò)程中，老師們與學(xué)生、家長(zhǎng)親切交談，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難，一同商討解決方案和改進(jìn)措施。此外，老師們引導(dǎo)家長(zhǎng)建立正確的教育觀念，讓家長(zhǎng)更加清楚地認(rèn)識(shí)到自身的責(zé)任及有效溝通方法。家長(zhǎng)表示全力支持學(xué)校的教育教學(xué)工作，有信心和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作，形成教育合力。
家訪結(jié)束后，老師們細(xì)心完善家訪記錄表，針對(duì)特別需要關(guān)注的同學(xué)，制定關(guān)愛幫扶計(jì)劃，以便在今后的教育教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異進(jìn)行針對(duì)性引導(dǎo)。
家訪有愛，遇見花開。這是一場(chǎng)有情懷、有溫度的美麗行走，家訪敲開的不僅僅是一扇扇家門，更是一扇扇心門。通過(guò)教師與家長(zhǎng)面對(duì)面的溝通，加深了家校之間的信任，促進(jìn)了家校之間的聯(lián)系。情暖人心，愛在延續(xù)，四川天府新區(qū)太平小學(xué)將繼續(xù)發(fā)揮家校合力，實(shí)現(xiàn)更多溫暖的“雙向奔赴”。相信在未來(lái)的日子里，這份由家訪而生的溫暖與力量，將持續(xù)激勵(lì)著同學(xué)們勇往直前，開啟繽紛的小學(xué)生活。（黃小林）
四川天府新區(qū)太平小學(xué),太平小學(xué),家訪活動(dòng)
