在教育的廣袤園地里，為精心雕琢教學(xué)的品質(zhì)，夯實(shí)教學(xué)常規(guī)的基石，成都市溫江區(qū)和盛小學(xué)以一場(chǎng)別具匠心的期末作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，奏響師生共赴成長(zhǎng)的旋律，于作業(yè)的字里行間，探尋教育的熠熠星光。
活動(dòng)當(dāng)天，校園內(nèi)充滿了濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組、科學(xué)組、美術(shù)組、體育組以及綜合組的師生們齊聚一堂，共同參與了這場(chǎng)教育盛會(huì)。活動(dòng)按照低段、中段、高段三個(gè)層次進(jìn)行分段檢查，旨在更全面地了解不同年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)效果。
在作業(yè)展區(qū)中，學(xué)生們書寫工整，語(yǔ)文特色作業(yè)豐富多彩，數(shù)學(xué)課本上的課堂作業(yè)條理清晰，美術(shù)作品色彩斑斕，體育作業(yè)記錄了他們的成長(zhǎng)與努力。中段展區(qū)則展示了學(xué)生們更加成熟的作品，科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告、英語(yǔ)演講稿、美術(shù)作品等都展現(xiàn)了學(xué)生們?cè)诟鱾�(gè)領(lǐng)域的均衡發(fā)展。高段展區(qū)則更加注重思維的深度和廣度，數(shù)學(xué)難題的解題思路、英語(yǔ)作文的撰寫、科學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)等都讓人眼前一亮。
由學(xué)校行政、年段組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、工會(huì)代表、黨員代表組成的聯(lián)合檢查小組，仔細(xì)查看了教師對(duì)作業(yè)的首次、二次批閱情況，關(guān)注批改是否及時(shí)，評(píng)語(yǔ)是否具有針對(duì)性與激勵(lì)性。
在展評(píng)過(guò)程中，各組組長(zhǎng)充分發(fā)揮了帶頭作用，他們不僅認(rèn)真審閱了每一件展品，還積極與師生交流，分享了自己的看法和建議。教師們也借此機(jī)會(huì)互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。他們展示了備課筆記、聽課記錄以及作業(yè)批改情況，從細(xì)節(jié)中透露出他們對(duì)教學(xué)工作的熱愛和投入。
學(xué)生們也積極參與了此次活動(dòng)，他們不僅欣賞了同齡人的優(yōu)秀作品，還從教師的備課和批改中感受到了教師的辛勤付出和嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。這種身臨其境的體驗(yàn)讓他們更加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也激發(fā)了他們積極向上的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
現(xiàn)場(chǎng)不僅有書寫工整、內(nèi)容精彩的優(yōu)生習(xí)作、生字詞抄寫、書法及積累等基礎(chǔ)作業(yè)，還有詩(shī)詞鑒賞手抄報(bào)、手工書簽、創(chuàng)意識(shí)字小報(bào)等特色作業(yè)。學(xué)生們以精美的繪圖、獨(dú)到的賞析，展現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的深刻理解。同學(xué)們有序參觀，在翻閱中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)美語(yǔ)句與清晰思路，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
此次活動(dòng)，如同一束光，照亮了師生前行的道路。學(xué)生于比較之中，明晰奮進(jìn)方向，作業(yè)質(zhì)量日新月異；教師在交流之際，反思教學(xué)之法，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)與批改。師生攜手，在這場(chǎng)教育的盛宴中，互學(xué)互鑒，共赴成長(zhǎng)的星辰大海。（張紅）
成都市溫江區(qū)和盛小學(xué)
