2025年1月9日，成都市雙流區(qū)黃甲幼兒園成功舉辦了《幼兒教師項目式園本研修的實踐研究》課題項目組期末成果匯報活動。此次活動匯聚了戶外游戲項目組、幼小銜接項目組以及師幼互動項目組三大項目組的精彩匯報，全面展示了項目式園本研修在提升教師專業(yè)素養(yǎng)、促進幼兒全面發(fā)展方面的顯著成效。
作為幼兒園教育創(chuàng)新的重要實踐，《幼兒教師項目式園本研修的實踐研究》課題自啟動以來，便以項目驅(qū)動為核心，致力于通過實踐探索，解決幼兒教師在教育教學(xué)中遇到的實際問題。本次期末成果匯報，正是對該課題研究進展與成果的一次全面檢閱。
首先，三個項目組緊密圍繞項目設(shè)計、實施、驗收及成效四部分進行了匯報，既展現(xiàn)了項目本身的科學(xué)性與創(chuàng)新性，又凸顯了項目組成員在項目推進過程中的成長與蛻變。
戶外游戲項目組通過設(shè)計富有挑戰(zhàn)性的戶外游戲，不僅激發(fā)了幼兒的運動潛能，也促進了教師游戲設(shè)計與指導(dǎo)能力的提升。
幼小銜接項目組則通過一系列銜接活動，幫助幼兒順利過渡到小學(xué)階段，同時也增強了教師對幼小銜接工作的認識與實踐能力。
師幼互動項目組則聚焦于師幼關(guān)系的優(yōu)化，通過改善互動方式，提升了師幼間的默契與信任。
尤為值得一提的是，各項目組的匯報不僅注重成果的展示，更強調(diào)了對項目組成員發(fā)展的深遠影響。通過項目式研修，教師們不僅掌握了更多實用的教學(xué)技能與方法，更在團隊協(xié)作、問題解決等方面得到了全方位的提升。
為確保匯報的公正性與專業(yè)性，本次活動特別邀請了伍曦園長、陳燕副園長和課題組主研教師擔(dān)任評委。評委們對各項目組的匯報進行了認真聆聽與細致點評，既肯定了項目組的努力與成果，也提出了寶貴的改進建議。
活動的最后，保教辦科研主任姚瑤對三個項目組的匯報進行點評，強調(diào)項目式研修與年級組教研的區(qū)別，要求明確研究目標與內(nèi)容，注重成果與過程的關(guān)聯(lián)性，并思考項目優(yōu)化方向。
伍曦園長指出項目計劃與實施需嚴謹，強調(diào)項目論證的重要性，要求明確項目階段與成果，注重項目間的借鑒與合作，并思考項目持續(xù)優(yōu)化。
此次期末成果匯報活動，不僅是對《幼兒教師項目式園本研修的實踐研究》課題研究進展的一次全面總結(jié)，更是對未來研究方向的一次深刻展望。黃甲幼兒園將繼續(xù)秉承教育創(chuàng)新的理念，深化項目式園本研修的實踐探索，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀幼兒教師、促進幼兒全面發(fā)展貢獻智慧與力量。（江蕾 通訊員 朱澤花）
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