為有效改革課程評價方式，落實“五育”融合理念，持續(xù)提升課程實施質(zhì)量，完善五育向陽課程體系，促進學(xué)生五育綜合素質(zhì)提升，近日，成都市溫江區(qū)特殊教育學(xué)校以“分段測驗評估+趣味游園闖關(guān)”相結(jié)合的方式對學(xué)生開展綜合測評，力求全方位、多角度呈現(xiàn)孩子們一學(xué)期的所學(xué)所獲。
分段測驗評估
值此期末之際，為檢驗學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)達成情況，各班陸續(xù)開展期末測驗，涵蓋生活語文、生活數(shù)學(xué)、生活適應(yīng)、勞動技能、運動與保健、唱游與律動、信息技術(shù)、心理健康等科目。本次測驗基于學(xué)生IEP，遵循學(xué)科邏輯，分層分類設(shè)計評估量表與試卷，注重將形成性評價與表現(xiàn)性評價，發(fā)展性評價與總結(jié)性評價相結(jié)合，關(guān)注對學(xué)生縱向能力提升的真實反饋。
趣味游園闖關(guān)
期末例行的紙筆評估測試主要聚焦學(xué)科知識學(xué)習(xí)，尚不足以反映學(xué)生的綜合素養(yǎng)。2025年1月10日，成都市溫江區(qū)特殊教育學(xué)校舉辦了以“向陽趣味悅闖關(guān)，五育花開伴成長”為主題的期末游園樂考活動，旨在通過趣味化的闖關(guān)游戲，對學(xué)生進行全面綜合的評價。
此次期末游園闖關(guān)活動，不僅是對孩子們一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的檢驗，更是對他們綜合素質(zhì)的全面展示。家長們也紛紛表示，這種寓教于樂的方式既讓孩子學(xué)到了知識，又鍛煉了動手動腦的能力，是一次非常成功的嘗試。成都市溫江區(qū)特殊教育學(xué)校將繼續(xù)秉承“五育”融合理念，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用，創(chuàng)新多元評價方式，為孩子們提供更多展示自我、挑戰(zhàn)自我的平臺，讓他們在快樂中成長，在成長中綻放屬于自己的光彩！（張紅）
溫江特校,游園闖關(guān)
