為促進教師專業(yè)素養(yǎng)提升，加強教師互相學(xué)習(xí)與交流，近日，成都市第五幼兒園溫馨園在保教主任黃曉琳的組織下開展了學(xué)期末的教師個人總結(jié)。此次總結(jié)內(nèi)容根據(jù)教師班級小課題進行，推動教師及時將實踐內(nèi)容進行梳理與書寫，為教師的工作減負(fù)，助推小課題質(zhì)量的提升。
保教主任黃曉琳在教師總結(jié)之后肯定了老師們的付出，并提出三個問題——“此次個人總結(jié)是否對小課題有幫助”“教師在梳理過程中遇到的困難”“個人總結(jié)中還有什么地方可以優(yōu)化”，教師根據(jù)三個問題對自己的個人總結(jié)再審視再反思再分享。
三位年級組長劉露、張銳華、陳琴老師總結(jié)到：要理清個人總結(jié)和小課題之間的關(guān)系，文本和格式要詳細(xì)，認(rèn)真仔細(xì)。
何靜老師分享道：“要分清楚摘要和引言的含義和作用，文本要規(guī)范。此次的個人總結(jié)要對小課題有輔助作用，班級兩位老師選擇的方向不能大、空、假。”
最后，教師們自主翻閱每位老師的個人總結(jié)紙質(zhì)資料，進行閱讀、學(xué)習(xí)、交流。
成都市第五幼兒園溫馨園教師通過溝通交流互動，得到一個相互學(xué)習(xí)的機會，促進了專業(yè)化地成長。（孫林馨 通訊員 向麗瓊）
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