我叫周毅，男，中學數(shù)學高級教師，在四川省成都市城廂中學從事數(shù)學教學工作。14年來我能忠誠黨的教育事業(yè)，一直擔任班主任工作，具有強烈的事業(yè)心和責任感，參加工作至今，我一直承擔12節(jié)及以上教學工作，自己安貧樂教、愛崗敬業(yè)，努力鉆研專業(yè)知識，在搞好業(yè)務的同時努力提升自身素質。先后在區(qū)、校各類教學技能大賽、說課、講課、學術周精品課比賽中取得優(yōu)異成績，讓我真正體會到了汗水付出之后收獲的人生。
一、思想政治方面
“身正為范，學高為師。”作為一名數(shù)學教師，任現(xiàn)職以來，我全面貫徹黨的教育方針政策，忠誠于黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教育法》等法律法規(guī)，積極踐行社會主義核心價值觀，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻。堅持教書育人相結合，努力用高尚品質、健全美好的人格魅力感染學生，感化學生心靈，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成正確的價值判斷和是非標準。作為一名共產黨員，我始終堅定正確的政治方向，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定，具有較強的政治敏銳性，體現(xiàn)出共產黨員的高度責任感和使命感，一直用優(yōu)秀共產黨員的標準嚴格要求自己，先后3次被評為青白江區(qū)、城廂中學的“優(yōu)秀共產黨員”。
二、教學、教研方面
（一）教學方面
參加工作以來，安心三尺講臺，淡泊名利，堅持出滿勤，干滿點。以勤為本，以校為家，從不缺席學生一節(jié)課。積極主動，勇挑重擔，顧全大局，常常超負荷工作；勇于承擔工作，任勞任怨，做到個人利益服從集體利益。堅持以“三用心”思想來指導自己的工作，即用心想事，用心謀事，用心干事，堅持在教學第一線，做到教書育人，為人師表。我堅持做到：
（1）多聽課，多評課，主動承擔公開課（每學期至少一次校級以上公開課）。
2012年12月代表城廂中學承擔了青白江區(qū)首屆電子白板課堂教學精品課賽課，獲區(qū)表彰和同行好評。2008年7月在安岳縣高三數(shù)學分科會發(fā)言“談談高中數(shù)學教學的感悟”，2010年12月在學校舉行的精品課賽課中《函數(shù)的應用》獲“一等獎”； 2012年12月在教師論壇活動中發(fā)言“還借它山一塊石，再為攻玉添分力”獲校“一等獎”。先后2次被評為區(qū)縣級骨干教師，2次被評為城廂中學的骨干教師和2次優(yōu)秀教師。
（2）認真?zhèn)湔n，細心教學，多改作業(yè)，多輔導。
我每次備課都堅持和完善“先學而后教,當堂訓練”的教學模式。每課都要改寫兩遍教案，上完新課后及時反思，書寫反思筆記，反思自己在教學中遇到的問題，查漏補缺所教的知識點，精煉清晰的幫助學生巧記，總結課堂要點知識，梳理本課的重難點，知識易錯點，讓學生做到胸中有法，手中有藝。同時我不斷的反思，努力提高教學的效率，探究有效課堂，向課堂40分鐘要質量，增強學生學習的積極性和主動性。
（二）、教研方面。
（1）認真教學，潛心教研。
傳承出新，老帶新，傳幫帶，培養(yǎng)青年教師。在平時教學工作中經(jīng)常指導青年教師，在2008年至2015年曾擔任楊翠松、向艷紅等老師的指導教師。楊翠松老師在參加成都市精品課賽課中獲成都市“一等獎”；被評為區(qū)“骨干教師”、“教壇新秀”。其中向艷紅在2011年分入我校，在我指導下多次受區(qū)校級表揚，寫的論文《讓閱讀走進高中數(shù)學課堂》獲成都市三等獎，在市級2013年7月進入四川師范大學研究生學習，在2015年高考數(shù)學閱卷中被評為“優(yōu)秀閱卷教師”。
凝心聚力，發(fā)揮團隊優(yōu)勢。利用教研時間，不斷加強集體備課，相互聽說、評議組內公開課，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，因材施教，探索高效課堂。2012年9月集體打造楊翠松的《等比數(shù)列》一課，獲成都市一等獎。同時，利用教研時間組織全組老師與兄弟學校進行經(jīng)驗交流與學習，不斷更新教學觀念，教學效果初見成效，在2009年、2012年和2014年的高考中學校的本科上線創(chuàng)下了歷史最好成績，高考數(shù)學成績也取得了優(yōu)異成績，各班高考數(shù)學上優(yōu)分的比例都高于其他科。
（2）認真總結，撰寫論文。
我每次上課之后都不斷反思教學方法，形成新的教學理念，不斷提高自己的理論水平，撰寫了具有專業(yè)性的經(jīng)驗論文。任現(xiàn)職以來，撰寫了論文十多篇，國家級獲獎論文6篇，成都市獲獎論文4篇，校級獲獎論文4篇。
（3）參加各類教研活動。
我不但積極參加了本校的教研活動，還積極參加了四川省、成都市、青白江區(qū)教研室組織的各級高考研討會、高三數(shù)學分科會、新課標、新教材研討會等教研活動，密切關注了本學科和相鄰學科教改發(fā)展動態(tài)。2011年至今擔任學校數(shù)學教研組長，年年被評為學校“優(yōu)秀教研組”多次承擔區(qū)安排的教研工作。2012年10月被青白江區(qū)教育局培訓中心聘為“青白江區(qū)第四屆教師現(xiàn)代教學技能比賽”評委。
（4）積極參與教改試驗，參與研究新課題。
根據(jù)我校的實際，參與了我校與自己教學和管理有關的教研和課題研究，先后參與了國家級課題“構建普通高級中學藝術體育教育特色學校的實踐研究”、市級農村專項課題“促進普通高級中學藝術體育教育特色學校的實踐研究”等科研課題研究。這些課題雖沒有結題，但讓我懂得作為一名數(shù)學老師，不僅要具備較高的專業(yè)知識，還要根據(jù)學生實際改變教學策略，調動藝體生、學困生的學習積極性，利用其他課的優(yōu)秀教育理念，改變自己的傳統(tǒng)教學方式。2013年10月—2014年2月，根據(jù)藝體生的實際情況，主持編寫了高2014屆藝體生的高三數(shù)學校本教材，2014屆藝體生的高考數(shù)學成績創(chuàng)歷史佳績。
三、班主任管理方面
傾心育人，善教利導。參加工作后長期擔任班主任，注重對工作的總結、提升和反思。一是以”多鼓勵、少懲罰“為指導思想，做到用情感化學生，讓學生”親其師，信其道。”二是以多跑路，勤跟班為活動準則，適時督察課堂紀律、兩操、兩睡和清潔，用細致的工作感化學生。三是注重加強各科的聯(lián)系，及時反饋教學信息，以彌補不足。同時利用《學生操行量化評價體系》，培養(yǎng)學生學習習慣和團隊意識�，F(xiàn)把任職中學一級教師以來的班主任情況具體匯報如下：2008-2009學年度任教高2009屆5班、8班數(shù)學教學，擔任高三、8班主任。兩個班均完成學校下達的本科一線任務；其中8班的張學正同學被北京體育大學錄取。2009-2012年三學年度任教高2012屆3、4班數(shù)學教學，擔任高2012屆3班班主任。兩個班均完成學校下達的本科一線任務。2012-2014學年度任教高2014屆2班、5班數(shù)學教學，擔任5班班主任、數(shù)學教研組長。2班高考本科一次性上線22人，5班高考本科一次性上線36人，兩個班均超額完成學校下達的本科一線任務。2014-2015學年度任教高2017屆1班、9班數(shù)學教學，擔任9班班主任、數(shù)學教研組長。2009年、2012年、2014年高考成績明顯，其中2013—2014學年度我擔任高三5班班主任，走過了由“跟班管理”到“量化管理”到“民主管理”的路子，管理水平不斷提高，班級的班風正、學風濃，學生有強烈的集體榮譽感和進取心，長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績，連續(xù)多年被評為學校的優(yōu)秀班主任；無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準則，就是在鼓勵優(yōu)秀生的同時更多地偏愛后進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此，在轉化差生、扭轉班級學風上我做出了突出的成績，德育工作受到學校領導的肯定。2012年被評為“先進班集體”。 由于表現(xiàn)突出，2014年度被評為“高三優(yōu)秀教師”，2014年度被評為“優(yōu)秀班主任”；2015年9月被評為青白江區(qū)“十佳德育工作者”。 2011.04-2011.05參加成都市學校心理輔導員專業(yè)資格C級培訓，成績合格。
四、以后的工作設想：
1、深入進行研究性學習專題的研究，不斷提高專業(yè)知識水平，研究教與學規(guī)律，注意總結教學經(jīng)驗，大力進行教學改革，爭取在數(shù)學課堂教學改革中取得突破，成為一名學者型教師。
2、參加繼續(xù)教育，努力鉆研現(xiàn)代教學理論，了解現(xiàn)代教學信息，掌握現(xiàn)代教學手段，實施電腦多媒體教學，努力探索網(wǎng)絡環(huán)境下的教學新模式，在信息化大潮中爭當弄潮兒，力爭在教科研究方面有突破性的成績。
3、主動承擔公開課等教學教研活動，在實踐中不斷磨練提高自己。相互學習，取長補短，共同進步。
4、繼續(xù)積極參與培訓青年教師工作，培養(yǎng)教育教學的新生力量。有人說："教師站在講臺上，從頭到腳就是教材。"因此教師的言談舉止、儀表作風自然會對學生的思想情操、意志品質、道德情操等方面，產生很大的影響。有人總結出教師形象應該是博學多識的學者形象，為人師表的楷模形象，愛生如子的嚴父慈母形象，愛崗敬業(yè)的紅燭形象。我將會以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻，這是我無悔的選擇。
5、加強德育理論學習，積極參與班主任工作實踐，提高德育管理水平。
“梅花香自苦寒來，傾注教育普華章”。任現(xiàn)職以來，我認真履行教師崗位職責，治學嚴謹，具備了良好的師德修養(yǎng)，把一片丹心獻給了學生，自己的辛勤付出也贏得了廣大師生的好評和上級部門的表彰。成績屬于過去，我將在以后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。
