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又快到了開(kāi)學(xué)的時(shí)候了，學(xué)生們要忙起來(lái)了，不少家長(zhǎng)也跟著忙起來(lái)了。家長(zhǎng)忙著給學(xué)生準(zhǔn)備新的文具、新的輔導(dǎo)材料，甚至新衣服、新鞋子。除了忙這些，還有的家長(zhǎng)在忙著給老師送禮。特別是中秋節(jié)這個(gè)大的節(jié)日快到了，一些家長(zhǎng)想利用這個(gè)機(jī)會(huì)好好表示下，而有的家長(zhǎng)則持不同看法。
心意派送禮，送的是心意
提起給老師送禮，樂(lè)樂(lè)媽媽覺(jué)得很正常。她覺(jué)得，中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，講究尊師重教。老師教導(dǎo)自己的孩子，做父母的表示感謝是很正常的。而且，一些基層教師收入相對(duì)微薄，也比較辛苦，他們希望自己的教學(xué)能力得到肯定，所以給教師送禮一方面是向老師的辛勤工作表達(dá)由衷的謝意，也是對(duì)老師工作的肯定。同時(shí)，教師獲得了尊重，自然會(huì)對(duì)孩子多加照顧了。所以，從女兒還在上幼兒園時(shí)候起，樂(lè)樂(lè)媽媽就養(yǎng)成了不定期給老師送禮的習(xí)慣。
不過(guò)，樂(lè)樂(lè)媽媽也告訴記者，自己只是表達(dá)一點(diǎn)心意，送的都不是很貴重的東西。比如中秋節(jié)送盒月餅什么的，平時(shí)送給女老師一點(diǎn)化妝品什么的，老師也不會(huì)有太大的心理壓力。她也聽(tīng)說(shuō)，有的貴族學(xué)校的家長(zhǎng)出手比較闊綽，送什么名牌包包之類(lèi)的給老師。她覺(jué)得，送禮這件事情，要根據(jù)個(gè)人的經(jīng)濟(jì)實(shí)力來(lái)，如果盲目去攀比給老師送什么禮品，也不是一件好事。
跟風(fēng)派必須送，不送孩子就吃虧了
阿亮上的是清遠(yuǎn)市一家較為有名的小學(xué)。爸爸最近就忙著給老師選中秋禮物。月餅是“常規(guī)動(dòng)作”，還有一些“自選動(dòng)作”，比如紅酒、購(gòu)物券之類(lèi)的�？偟幕ㄙM(fèi)是一兩千元。當(dāng)記者問(wèn)起，這個(gè)會(huì)不會(huì)構(gòu)成負(fù)擔(dān)時(shí)，阿亮爸爸有些無(wú)奈地說(shuō)，別人都送，自己不送的話，自己孩子不就吃虧了？
其實(shí)，和阿亮爸爸有同樣心理的家長(zhǎng)并不在少數(shù)。很多家長(zhǎng)害怕別人都給老師送禮了，自己卻沒(méi)有送，老師會(huì)對(duì)自己的孩子“格外關(guān)照”，所以，還是送吧。
阿亮爸爸也承認(rèn)，其實(shí)他也不清楚送不送禮對(duì)自己孩子有什么實(shí)質(zhì)影響，但是為了求一個(gè)心安，還是送了。
阿亮爸爸基本逢節(jié)必送，而且是“小節(jié)小送、大節(jié)大送”，小到超市的三五百元購(gòu)物卡，大到幾千元的名酒名煙。遇到春節(jié)這樣大的節(jié)日，除了孩子的老師，他也會(huì)連學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的禮物一起準(zhǔn)備上，一一“孝敬”。
阿亮爸爸說(shuō)，現(xiàn)在的社會(huì)太復(fù)雜了，人心不像以前那么單純，其實(shí)都沒(méi)有要求老師一定要對(duì)我孩子怎么樣，“只要?jiǎng)e為難孩子就行”。
交換派送禮就是等價(jià)交換
同以上兩位家長(zhǎng)不同，琳琳媽是一位很精明的生意人。所以，在給老師送禮這件事情上，她也擺出了“等價(jià)交換”理論給記者聽(tīng)。
琳琳媽媽認(rèn)為，如果自己送禮給老師，老師就有責(zé)任對(duì)自己孩子關(guān)照一點(diǎn)、好一點(diǎn)。自己孩子上的是清遠(yuǎn)的私立學(xué)校，學(xué)費(fèi)本來(lái)就比公辦學(xué)校高。如果不是為了老師對(duì)自己孩子更好一點(diǎn)，怎么會(huì)交了學(xué)費(fèi)后，還要給老師送禮呢？
所以，她會(huì)時(shí)不時(shí)問(wèn)一下孩子，老師對(duì)你好不好之類(lèi)的。如果覺(jué)得自己的孩子有一點(diǎn)委屈的話，她會(huì)找合適機(jī)會(huì)給老師提醒。
當(dāng)記者問(wèn)她的做法有沒(méi)有效果時(shí)，琳琳媽反問(wèn)記者，“吃了人家的嘴軟，拿了人家的手短，你說(shuō)有沒(méi)有效果呢？”當(dāng)記者問(wèn)及她在給老師送禮上花費(fèi)多少時(shí)，琳琳媽媽說(shuō)，“不一定了，你要是對(duì)我孩子好，我覺(jué)得值，多送一些都沒(méi)有關(guān)系。你要是對(duì)我孩子沒(méi)有很大的幫助，我也不會(huì)那么傻的。”
“送不送禮其實(shí)都一樣”
“尊重是最關(guān)鍵的”
■教育者回應(yīng)
“送不送禮其實(shí)都一樣”
張校長(zhǎng)是清遠(yuǎn)某中學(xué)的校長(zhǎng)，他告訴記者，其實(shí)家長(zhǎng)“送不送禮都一樣的”。他反問(wèn)記者，一個(gè)班五六十人，即使每個(gè)家長(zhǎng)都送禮，老師怎么可能有精力對(duì)每個(gè)學(xué)生都額外關(guān)照一點(diǎn)？
“尊重是最關(guān)鍵的”
劉老師是一家公辦學(xué)校的老師。她告訴記者，她也會(huì)不時(shí)收到家長(zhǎng)的宴請(qǐng)或禮物，她有時(shí)候?qū)嵲谑蔷芙^不了。如果不收禮物，家長(zhǎng)更是擔(dān)心。所以，她一般會(huì)收下金額不多的禮物。但是，她會(huì)找合適的方式“還回去”。比如，她也會(huì)給學(xué)生家里買(mǎi)點(diǎn)禮物之類(lèi)的。
劉老師說(shuō)，最重要的是學(xué)生家長(zhǎng)的尊重，而不是禮物本身。
