四川教育新聞網(wǎng)成都3月3日訊（賈元東 通訊員 陳學梅）2017年3月3日上午，龍王學�！掇r(nóng)村小學數(shù)學多元化練習設(shè)計實踐研究》課題組肖孝章老師在五年級三班執(zhí)教了《分數(shù)的乘法》研討課，全體課題組成員參加了活動。肖老師在教學本節(jié)課時，以學生的自主學習為主，小組討論為輔，大膽猜想為依據(jù)，實例驗證為手段，集體歸納為結(jié)果的方式來進行學習。在這個過程中，學生完全是學習的主人，而教師只是輔助性的導，包括練習的設(shè)計都充分體現(xiàn)了這一理念。
課后課題組組長陳學梅組織了研討,課題組王玲老師指出:肖老師注重從孩子的身邊挖掘素材，引出整數(shù)乘法運算定律加以復習鞏固，真正達到了“以舊導新，以舊帶新”的效果。李杰老師也提出了需要改進之處：課前對學生的估計過高，所以使一些事先設(shè)計好的練習，沒來得及做完。備課，不僅要備教材，備教案，更重要的還是要備好學生，這是上好一堂課的關(guān)鍵。
