在剛剛過(guò)去這個(gè)周末，北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京師范大學(xué)等多所高校舉行校園開(kāi)放日，為即將到來(lái)的新一屆招生預(yù)熱。在開(kāi)放日期間舉行的招生咨詢會(huì)上，各學(xué)校均介紹了在招生和育人中的新舉措：聚焦國(guó)家戰(zhàn)略需要、通識(shí)教育、大類招生以及給予學(xué)生成長(zhǎng)充分的個(gè)性自由成了高校招生和育人中的共性特征。
新設(shè)專業(yè)——培養(yǎng)復(fù)合型人才
2017年不少高校新增了專業(yè)方向，而這些新方向，都是聚焦國(guó)家需要。
比如，清華大學(xué)新增了兩個(gè)本科專業(yè)，建筑類新增風(fēng)景園林專業(yè)和土木類新增交通工程專業(yè)。其中，風(fēng)景園林專業(yè)橫跨理、工、農(nóng)、文等領(lǐng)域，主要培養(yǎng)具有優(yōu)秀的綜合素質(zhì)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的高層次風(fēng)景園林設(shè)計(jì)與規(guī)劃、建設(shè)與管理人才。交通工程專業(yè)結(jié)合我國(guó)城市化進(jìn)程的需求，服務(wù)于國(guó)家交通工程重大戰(zhàn)略需求，旨在培養(yǎng)具備多學(xué)科思維、全球化視野、超強(qiáng)溝通能力的交通領(lǐng)域高端復(fù)合型人才，力求將清華大學(xué)交通工程學(xué)科的發(fā)展提升到新的高度。
立足拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求，清華大學(xué)還新增了兩個(gè)本科培養(yǎng)項(xiàng)目。一個(gè)是人文社會(huì)類的社會(huì)科學(xué)學(xué)院新增了國(guó)際事務(wù)與全球治理專業(yè)方向，另一個(gè)是世界文學(xué)與文化實(shí)驗(yàn)班(“世文班”)正式納入“清華學(xué)堂人才培養(yǎng)計(jì)劃”。
清華大學(xué)招生辦公室主任劉震介紹：國(guó)際事務(wù)與全球治理本科項(xiàng)目有三個(gè)非常重要的特色，一是塑造學(xué)生人類命運(yùn)共同體的使命感，在培養(yǎng)中要求學(xué)生了解世界歷史，國(guó)際社會(huì)、國(guó)際組織的來(lái)龍去脈、運(yùn)作機(jī)制等;二是提升學(xué)生的跨文化協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力，去國(guó)際組織工作時(shí)面對(duì)不同膚色、不同語(yǔ)言的工作伙伴，不但沒(méi)有陌生感，還要具有出色的談判力、領(lǐng)導(dǎo)力;三是夯實(shí)多樣化的領(lǐng)域和背景知識(shí)，在國(guó)際組織工作僅語(yǔ)言過(guò)關(guān)還不夠，更要掌握相應(yīng)領(lǐng)域的背景知識(shí)和過(guò)硬的本領(lǐng)。
中國(guó)人民大學(xué)今年將增設(shè)“世界史”“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)”及“勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)”3個(gè)本科專業(yè)。“世界史專業(yè)力圖關(guān)注古今世界格局的演變和發(fā)展趨勢(shì)，將世界史的學(xué)習(xí)與自身的發(fā)展和民族的振興結(jié)合起來(lái)，旨在培養(yǎng)擁有扎實(shí)的世界史知識(shí)、很強(qiáng)的跨文化理解能力、優(yōu)秀的外語(yǔ)應(yīng)用能力和開(kāi)闊的國(guó)際視野的綜合型專業(yè)人才，以滿足國(guó)家社會(huì)發(fā)展之需求。數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)旨在培養(yǎng)既掌握統(tǒng)計(jì)分析、計(jì)算技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)專業(yè)知識(shí)，又熟悉應(yīng)用領(lǐng)域的數(shù)據(jù)科學(xué)的復(fù)合型人才，以滿足國(guó)家對(duì)數(shù)據(jù)科學(xué)人才的迫切需求。勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)旨在培養(yǎng)既有良好的通識(shí)教育，又有頂級(jí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練和前沿的勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)熏陶的復(fù)合型專業(yè)人才。”中國(guó)人民大學(xué)招生辦公室負(fù)責(zé)人介紹。
“大學(xué)存在的主要價(jià)值就是為了未來(lái)，培養(yǎng)下一代傳承文明，促進(jìn)人類進(jìn)步。”為此，北京大學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)長(zhǎng)高松介紹，未來(lái)有很多不確定性，碰到的問(wèn)題更多的是一些復(fù)雜的、綜合的、全球性的和經(jīng)常變化的。這些問(wèn)題常常不是一個(gè)單一學(xué)科或者一個(gè)人能夠獨(dú)立解決的，未來(lái)給大學(xué)的人才培養(yǎng)帶來(lái)機(jī)遇，也帶來(lái)挑戰(zhàn)，大學(xué)須應(yīng)時(shí)而變。
強(qiáng)化基礎(chǔ)——重視通識(shí)與專業(yè)核心能力
熟悉高等教育的人都知道，這些年，各高校，尤其是重點(diǎn)高校都在進(jìn)行本科生人才培養(yǎng)方案的調(diào)整。在今年的校園開(kāi)放日上，通識(shí)教育、加強(qiáng)基礎(chǔ)、促進(jìn)交叉，成為各高校人才培養(yǎng)方案的關(guān)鍵詞。
據(jù)介紹，北大正在進(jìn)行一次大的教學(xué)方案的修訂，突出特色是凝練了專業(yè)核心課程，即這個(gè)專業(yè)應(yīng)該具備的，最重要的基礎(chǔ)的知識(shí)和能力的構(gòu)架。在人才培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)中，最底層為公共基礎(chǔ)課，之上是學(xué)科基礎(chǔ)課，即大類平臺(tái)課，再之上為專業(yè)核心課。在此之上，還開(kāi)設(shè)有專業(yè)方向模塊以及交叉學(xué)科的模塊，再往上是榮譽(yù)課程�；谶@樣一個(gè)框架，學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后，如果有非常明確的專業(yè)方向，就可以一路向上。但是如果有些同學(xué)進(jìn)入北大之后還有一些別的興趣和愛(ài)好，那么他可以選擇專業(yè)的模塊或是交叉學(xué)科的模塊，也可以通過(guò)學(xué)習(xí)兩個(gè)專業(yè)的專業(yè)核心課，拿到一個(gè)主修專業(yè)學(xué)位和一個(gè)輔修專業(yè)學(xué)位。
“這就意味著，基礎(chǔ)必修的部分占到學(xué)分的50%—60%，其余的40%—50%是自主構(gòu)建。之所以做這樣的設(shè)計(jì)，是在強(qiáng)化了基礎(chǔ)課程之外，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好和未來(lái)發(fā)展構(gòu)想來(lái)選擇自己的學(xué)習(xí)模塊和學(xué)習(xí)內(nèi)容。”北大招辦相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。
