四川教育新聞網(wǎng)成都4月3日訊（記者 陳冀昕 李松濤）為了在核心素養(yǎng)導向的課改背景下，以發(fā)展學生的高階思維為突破口，探索潛能課堂的模式與方法，真實有效地促進學生的深度學習，著力提升學生的發(fā)展水平，4月3日，成都高新區(qū)第三屆提質(zhì)增效教學現(xiàn)場會暨成都市中和中學第十三屆學術年會在中和中學體育館二樓成功召開。成都高新區(qū)基層治理和社會事業(yè)局副局長匡世聯(lián)、成都外國語學校高新校區(qū)副校長杜東、電子科技大學實驗中學校長張平福、成都市玉林中學領導、中和中學校長陳倫全以及來自市內(nèi)外、區(qū)內(nèi)外的教育同仁齊聚一堂，參與此次會議。會議由高新區(qū)教育發(fā)展中心基礎教育部王文利老師主持。
高新區(qū)教育發(fā)展中心基礎教育部王文利老師主持會議
首先，中和中學校長陳倫全致歡迎詞。陳倫全校長向遠道而來的各位來賓表示熱烈歡迎，表達了對提質(zhì)增效教學的重視以及在新課改背景下有效促進學生深度學習、提高學生思維品質(zhì)與發(fā)展水平的信心。
成都高新區(qū)基層治理和社會事業(yè)局副局長匡世聯(lián)贊揚了通過sip開展南區(qū)與東區(qū)課堂教學研究的遠程互動形式，并就“課堂教學的增質(zhì)提效”提出五點看法：一、堅持課堂教學主陣地不動搖;二、提質(zhì)、增效，切實減輕學生過重課業(yè)負擔;三、深刻把握“提質(zhì)增效”的內(nèi)涵;四、堅定不移推進“學為中心”課堂變革;五、堅持教師在團隊中磨礪成長。
成都高新區(qū)基層治理和社會事業(yè)局副局長匡世聯(lián)
成都外國語學校高新校區(qū)副校長杜東和電子科技大學實驗中學校長張平福進行了特色課堂成果交流，分析了高階思維教學案例，就如何開發(fā)學生學習潛能、構建高效科學的教學模式與在場嘉賓進行深入探討，會議氣氛十分熱烈。
成都外國語學校高新校區(qū)副校長杜東
電子科技大學附屬實驗中學校長張平福
交流結束后，來賓們紛紛深入初中、高中部課堂開放活動現(xiàn)場，深入課堂，聆聽“三階四環(huán)”高階思維教學課，初中英語、高中語文精品課，初高中語文、數(shù)學、生物、化學、歷史、地理精品課展示。區(qū)教研員進行現(xiàn)場評課。聽評課活動為老師們帶來了新思維、新方法，老師們紛紛表示受益良多。
中和中學“三階四環(huán)”高階思維課堂教學成果交流將在今天下午正式開始。學校老師與來賓們將齊聚一堂，聽取上海夏雪梅專家的主題報告以及成都高新區(qū)教育發(fā)展中心領導的教學指導。
中和中學,高新
