夏去秋來(lái)，丹桂飄香，金秋十月，秋韻悠揚(yáng)。2019年10月18日，成都市2019年語(yǔ)文教研活動(dòng)之聚焦批判性思維的群文閱讀教學(xué)教研活動(dòng)在天府七中隆重舉行。參加此次活動(dòng)的專(zhuān)家和老師有：重慶市教科院教研員陳家堯老師、成都市教科院教研員戴宏老師、四川省特級(jí)教師劉勇老師，以及來(lái)自市、區(qū)縣各兄弟學(xué)校的語(yǔ)文教師。
此次活動(dòng)由天府七中語(yǔ)文組學(xué)研組長(zhǎng)王縉苓老師主持。
天府七中初2017級(jí)趙誠(chéng)惠老師和初2018級(jí)陳慧老師帶來(lái)聚焦批判性思維的群文閱讀展示課。
趙誠(chéng)惠執(zhí)教《思無(wú)邪——走進(jìn)<詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)>中的相思》
趙誠(chéng)惠老師主要從三個(gè)維度帶著孩子們解讀這人間最美的相思。朗讀《詩(shī)經(jīng)》篇目，感受情感之美;由表及里，辨別相思之異;創(chuàng)設(shè)想象，再抒情思環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)這場(chǎng)美的盛宴，孩子們觸摸了最美的《詩(shī)經(jīng)》。
正如天府七中語(yǔ)文教師張全勇老師在說(shuō)課時(shí)說(shuō)道：“批判性思維的含義很廣，其中一個(gè)內(nèi)涵是‘透過(guò)表象看本質(zhì)的能力’，這堂課就是以此為切入點(diǎn)來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)的。這堂課通過(guò)對(duì)比分析四首詩(shī)中相思心理的不同表現(xiàn)，來(lái)提升學(xué)生辨識(shí)與提取、比較與整合的能力。通過(guò)評(píng)價(jià)與反思探究相思心理背后的人物群像，感知先民健康活潑的生命狀態(tài)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)表象看本質(zhì)的批判性思維能力。”
陳慧執(zhí)教《真我風(fēng)采——探究<三作家>中三位作家自我意識(shí)的三重境界》
陳慧老師通過(guò)“細(xì)讀文本明個(gè)性、整合文本理共性、排列文本識(shí)規(guī)律、認(rèn)知自我巧升華”這四個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生探究作家人生境界的不同層次，讓學(xué)生由“知”到“行”，從評(píng)論他人到審視自我。
天府七中王縉苓老師在說(shuō)課中認(rèn)為，陳慧老師的課讓大家從關(guān)注茨威格傳記作品的兩大特色：評(píng)論多于敘事、人物“拼盤(pán)”引發(fā)人物比較，進(jìn)而探究茨威格在序言里提到的為三人立傳的真實(shí)意圖：通過(guò)展現(xiàn)三作家自我描述境界的高低，來(lái)引發(fā)人們對(duì)自我意識(shí)的討論。
專(zhuān)家評(píng)課
四川省特級(jí)教師劉勇老師點(diǎn)評(píng)到：巧笑倩兮，美目盼兮，用兩句話(huà)來(lái)形容趙誠(chéng)惠老師再恰當(dāng)不過(guò)了，趙老師靈動(dòng)又智慧的群文組合，是本堂課的亮點(diǎn)。因?yàn)椴煌胤降拿耧L(fēng)不同，所以對(duì)情感的表達(dá)方式不同，語(yǔ)文的味道便不同。趙老師用《詩(shī)經(jīng)》里面的這幾首詩(shī)組群文，又通過(guò)抓虛實(shí)、抓反復(fù)、抓人稱(chēng)代詞的閱讀方法，最終喚醒了孩子對(duì)于情感的真正認(rèn)知，喚醒了孩子內(nèi)心真實(shí)的喜和愛(ài)，這節(jié)課彰顯了語(yǔ)文的魅力、詩(shī)歌的魅力、成長(zhǎng)的魅力。
感謝智慧生姿，目光深邃的陳慧老師帶給大家有關(guān)于人性這個(gè)最深沉、最有價(jià)值的話(huà)題的思考，因?yàn)槿诵员旧砩畛粒菃纹鉀Q不了的問(wèn)題，用群文的方式來(lái)解讀，極其合適。這不是在簡(jiǎn)單迎合學(xué)生的品味和趣味，這是真的閱讀，這是老師帶著孩子們的勇敢登攀。
專(zhuān)家講座
重慶市教科院教研員陳家堯老師為大家?guī)?lái)《群文閱讀的價(jià)值取向和課程實(shí)施》專(zhuān)題講座。他從群文閱讀的概念界定、意義與價(jià)值以及課程實(shí)施方法，也就是群文閱讀是什么，為什么，怎么做這三方面入手，通過(guò)列舉大量教學(xué)實(shí)例，向大家生動(dòng)形象的介紹了群文閱讀這一教學(xué)手段。
最后，成都市教科院教研員戴宏老師進(jìn)行總結(jié)。戴宏老師對(duì)趙誠(chéng)惠老師、陳慧老師以及天七語(yǔ)文組的標(biāo)高給予了很高的評(píng)價(jià)，她說(shuō)：“天府七中精心打磨，不斷調(diào)整直至最后所呈現(xiàn)的兩堂課，我相信也能給在座的各位老師帶來(lái)更多的教學(xué)思考。今天我們主題的關(guān)鍵是群文閱讀和批判性思維，群文閱讀高階思維的指向，對(duì)于提高學(xué)生的思維力、提高學(xué)生得閱讀力，有著重要的作用。最后，再次感謝天府七中語(yǔ)文組和所有語(yǔ)文人的努力。”（天府七中）
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