“教而不研則淺，研而不教則空”。教學質量是學校的生命線，集體教研是確保這一生命線的重要途徑。作為省一級示范性高中，彭州中學充分認識到集體教研對于保障教學質量的重要性，堅持開展每周一次的集體教研活動。但隨著新課程改革的不斷深入、各學科更加注重對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和教師隊伍新成員的不斷加入，原有的教研模式越來越不適應新時期的教研要求。
會議現(xiàn)場
上學期末，學校在廣泛征求教師意見和對外交流考察的基礎上，果斷決定改革集體教研模式，以備課組集體備課為主要方式，集各備課組全體成員智慧，著眼于教材、教法和學法，深入研究新課、復習課和評講課三種課型，盡全力提高全體教師課堂教學效益，進而提高學校教育教學質量。
新學期伊始，學校在暑假期間重點打造的九個備課室便在第二教學樓五樓集體亮相了。每個備課室內都安裝了便于備課成果的展示和討論的交互式電視，新購置了適合面對面交流的會議專用桌凳，添置了綠植，網(wǎng)絡全覆蓋。
除了場地，集體備課的落實還需要制度的引導和規(guī)范。暑假期間，學校在充分征求意見和吸收外來成功經(jīng)驗的基礎上，結合學校實際制定了《彭州中學備課組集體教研管理制度》，并在本學期結合實際開展情況進行了修訂。制度明確了備課原則、備課形式、備課內容等方面。尤其是建立了主備人、把關人、集體討論三重備課流程，盡量做到每一位老師都能全力參與、每一個備課成果都成為精品。此外，學校在課程安排、組織管理、待遇落實、考核機制等方面也做出了具體的要求，全力保障集體備課的有效性和持續(xù)性。
近期，各備課組集體備課活動已經(jīng)火熱地展開。主備人利用交互電視展示提前準備好未來一周的全部教學內容、教學設計或PPT，并講解備課思路，組員們在傾聽中不時發(fā)表意見和建議，也不排除隨時會展開一場小型辯論會;老教師們也會反思自己的教法是否需調整，新教師們也在潛移默化中得以成長!
高二物理備課組集體備課中
高二語文備課組集體備課中
高二政治備課組集體備課中
高三地理備課組集體備課中
高三化學備課組集體備課中
高一生物備課組集體備課中
高一數(shù)學備課組集體備課中
歷史教研組集體教研中
另外，不同的班和不同的教師有著不同的特點和風格，集體備課后的成果到每個老師手中，還要針對班級實際情況進行第二次備課，對備課內容進行適當?shù)脑黾踊騽h減，盡量做到適合本班學生情況和教師自身的教學風格，從而做到因材施教。
彭州中學教研方式的改革，讓所有參與其中的教師都感受深刻，既減輕了負擔又提高了效率，能夠切切實實提高教學質量。尤其是年輕教師，在學校老帶新和集體備課的雙重制度、措施下，能夠迅速的吃透教材、掌握教學重難點，對老師們的成長有極大的幫助。教研改革永遠在路上，相信利用老師們的智慧和堅持，一定能夠做到更好!(四川省彭州中學)
彭州中學,教研促教學質量
