為落實(shí)《教育部等八部門(mén)關(guān)于加快和擴(kuò)大新時(shí)代教育對(duì)外開(kāi)放的意見(jiàn)》等文件，深化基礎(chǔ)教育國(guó)際理解教育課程研究，助推成都市中外人文交流教育實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)，切實(shí)有效地幫助學(xué)生提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，拓展國(guó)際視野，2021年4月1日下午，崇慶中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行了英語(yǔ)雙師聯(lián)教課程開(kāi)班儀式暨國(guó)際理解課程體系研討會(huì)。
本次活動(dòng)圍繞“如何依托雙師聯(lián)教課程提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，幫助學(xué)生形成英語(yǔ)思維，拓展學(xué)生的國(guó)際視野，打造學(xué)校的國(guó)際理解課程體系”主題進(jìn)行。崇州市崇慶中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)周再勇、學(xué)校教育國(guó)際化分管領(lǐng)導(dǎo)張維新主任、教導(dǎo)處闕軍大主任以及初2023屆全體英語(yǔ)教師參加了研討會(huì)。
在2023屆2班舉行的雙師聯(lián)教開(kāi)班儀式上，外教老師充分利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，采用“線上+線下”的形式進(jìn)行教學(xué)。外教老師純正的英語(yǔ)，豐富的表情和肢體語(yǔ)言，充分調(diào)動(dòng)起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。潛移默化中提升了學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，培養(yǎng)了孩子們的英語(yǔ)表達(dá)自信，解決了學(xué)生不敢說(shuō)、不能說(shuō)、沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)的問(wèn)題。
課后，全體與會(huì)人員參加了學(xué)校國(guó)際理解課程體系建設(shè)的研討會(huì)。老師們一致表示通過(guò)雙師聯(lián)教課程可以有效提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，幫助學(xué)生形成英語(yǔ)思維，拓展學(xué)生的國(guó)際視野，解決學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱、口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)場(chǎng)景匱乏等問(wèn)題。
學(xué)校雙師聯(lián)教負(fù)責(zé)人胡佳老師向英語(yǔ)老師們?cè)敿?xì)介紹了雙師聯(lián)教的教學(xué)流程及教學(xué)設(shè)備的操作方法，并分享了目前雙師聯(lián)教課程中出現(xiàn)的問(wèn)題和處理方法。張維新主任圍繞線上外教如何助力和補(bǔ)充線下學(xué)習(xí)、如何既抓興趣培養(yǎng)又抓教學(xué)質(zhì)量等問(wèn)題與老師們進(jìn)行深入交流和討論。
最后，周再勇校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言。周校長(zhǎng)建議老師們認(rèn)真研究英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，注重培養(yǎng)孩子們對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的興趣，注重英語(yǔ)外教與學(xué)校英語(yǔ)日常教學(xué)的融合。鼓勵(lì)老師們積極開(kāi)展雙師聯(lián)教課程。以雙師聯(lián)教課程為抓手，逐步建設(shè)完善的具有本土化特色的國(guó)際理解課程體系。（黃小林）
崇慶中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,國(guó)際理解教育
