團(tuán)結(jié)奮進(jìn)育英才，市級(jí)教研展風(fēng)采。9月23日，大邑縣晉原初級(jí)中學(xué)教師楊磊，代表大邑語(yǔ)文教師承擔(dān)了成都市“基于單元目標(biāo)整合教學(xué)”的語(yǔ)文教研課，在教研會(huì)上一展風(fēng)采。
楊磊老師選取了九年級(jí)上冊(cè)二單元議論性文章區(qū)分觀點(diǎn)和材料的主題，通過(guò)對(duì)《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》和《論教養(yǎng)》中文本的整合，采用以舊帶新的進(jìn)階式教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生初步掌握辨析論點(diǎn)與論據(jù)的方法。課堂上，他循循善誘地帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)辨別觀點(diǎn)和材料，再步步深入地探究觀點(diǎn)與材料、觀點(diǎn)與觀點(diǎn)、材料與材料之間的關(guān)系，然后悉心引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)材料使用的特點(diǎn)與亮點(diǎn)，深入理解觀點(diǎn)與材料的妙用，最后組織學(xué)生通過(guò)知識(shí)實(shí)踐，及時(shí)地鞏固了所學(xué)知識(shí)。
課后，成都市教科院黎炳晨老師就召開(kāi)本次教研的背景和意義做了介紹，采用“辯課”的新形式進(jìn)行了深入的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了深入淺出的點(diǎn)評(píng)，并高度肯定了楊磊老師的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)，高度贊揚(yáng)了大邑語(yǔ)文教師的積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)互助。
歷時(shí)三個(gè)月，歷經(jīng)重重困難。楊磊老師和大邑語(yǔ)文中心組成員、晉原初中老師一道，多次磨課，十易其稿。在疑惑、困頓、糾結(jié)、沖突中突破，在探究與思考中提升，在磨礪與煎熬中成長(zhǎng)。為堅(jiān)毅執(zhí)著、努力上進(jìn)的楊磊老師點(diǎn)贊！為團(tuán)結(jié)互助的大邑初中語(yǔ)文組點(diǎn)贊！（張紅）
晉原初中,語(yǔ)文教研課
