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蜀城中學(xué)“三環(huán)教學(xué)模式”打造高效音樂課堂

來源:崇州市蜀城中學(xué)  作者:黃小林 通訊員 何冬梅  瀏覽量:   發(fā)布時(shí)間:2022-04-20

為進(jìn)一步提升崇州市初、高中音樂教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,促進(jìn)教師快速成長(zhǎng),在崇州市教育教學(xué)研究培訓(xùn)中心的統(tǒng)一部署下,2022年4月19日,2022年崇州市初、高中音樂學(xué)科課堂教學(xué)研討活動(dòng)在崇州市蜀城中學(xué)順利開展。本次活動(dòng)由崇州市教培中心音樂教研員張麗婭老師主持,全市20多名音樂教師參加。Tf6四川教育在線

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活動(dòng)首先由蜀城中學(xué)音樂教研組長(zhǎng)何冬梅老師做《如何打造高效音樂課堂——以崇州市蜀城中學(xué)“三環(huán)教學(xué)模式”為例》的講座分享。何冬梅老師從兩個(gè)方面進(jìn)行闡述:三環(huán)教學(xué)模式和二次備課。Tf6四川教育在線

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她指出,在多年的教學(xué)實(shí)踐中,蜀城中學(xué)自主研發(fā)的“三環(huán)教學(xué)模式”,引領(lǐng)老師們一步步從過去傳統(tǒng)的課堂模式到今天的高效課堂,充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,把課堂真正還給學(xué)生,讓學(xué)生輕松愉悅地自主學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí),課堂氛圍濃厚。通過“組織教學(xué)、高效學(xué)習(xí)、知識(shí)過手”三個(gè)環(huán)節(jié),讓學(xué)生形成“一幫一”“一促一”,共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的良性課堂,使學(xué)生因?yàn)榕d趣成為學(xué)習(xí)的主人,從而提高課堂教學(xué)的高效性。Tf6四川教育在線

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蜀城中學(xué)音樂教研組這幾年,一直秉承學(xué)校的辦學(xué)理念,把學(xué)生的感知能力放在教學(xué)首位,無論是常規(guī)課還是專業(yè)課,都注重集體備課,特別是二次備課。二次備課就是要求教師在第一次備課的基礎(chǔ)上,針對(duì)所教班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,結(jié)合自已的個(gè)性特長(zhǎng),認(rèn)真修改,合理取舍,形成真正滿足學(xué)生需要的個(gè)性化、多樣化的數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)。教師在不停地查漏補(bǔ)缺的同時(shí),補(bǔ)充自身知識(shí)的缺陷,深入思考教學(xué)過程中的不足,從而改進(jìn)和優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)設(shè)計(jì)的針對(duì)性和目的性。Tf6四川教育在線

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接下來,蜀城中學(xué)徐龍翠老師、李芳老師為大家?guī)砹藘商脙?yōu)質(zhì)課展示。徐龍翠老師讓學(xué)生了解和感受古琴曲,學(xué)唱《陽光三疊》,感知中華民族歷史悠久的文化底蘊(yùn)。利用學(xué)生喜聞樂見的形式與演唱結(jié)合起來,重點(diǎn)明確、層次分明,積極培養(yǎng)學(xué)生“聽、看、說、唱、演”五個(gè)方面的能力。李芳老師教學(xué)基本功扎實(shí),教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)豐富,自然流暢,關(guān)注課堂細(xì)節(jié),給大家?guī)砹艘惶靡暵犑⒀纭兑魳饭适拢呵貍虮嚒。管樂團(tuán)孩子們的精彩演繹,博得老師們一片喝彩。Tf6四川教育在線

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最后,由教研員張麗婭老師組織評(píng)課交流。蜀城中學(xué)副校長(zhǎng)黎元德老師、崇慶中學(xué)德育辦主任涂利民老師,針對(duì)當(dāng)下音樂教研活動(dòng)開展的情況進(jìn)行具體分析,闡述了教研活動(dòng)的重要性,肯定了本次兩位老師的優(yōu)秀之處,與會(huì)的其他老師也紛紛進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。會(huì)后,全體音樂老師達(dá)成共識(shí):教學(xué)不僅要關(guān)注設(shè)計(jì),更要關(guān)注生成,教師的每一節(jié)課都應(yīng)本著以學(xué)生為主體,一切為了學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo),及時(shí)關(guān)注學(xué)生在課堂的動(dòng)態(tài),做到真正意義上的有效教學(xué)。(黃小林 通訊員 何冬梅Tf6四川教育在線

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